5月22日下午，成都市二仙桥学校组织筹办49中教育联盟第二届青年教师赛课总结大会，此次大会在成都49中第一会议室召开。49中枫林校区、49中和美校区、二仙桥学校、万年实验学校、红花实验学校、简阳城北九义校等学校的领导、教师参加此次会议。
会议开始前，各参赛组分别进行学科赛课总结。
二仙桥学校校长涂学刚、49中副校长余光玲总结了此次赛课取得的成绩，宣布了表彰决定，并带领大家回顾了此次赛课的经过。为落实“四主课堂”(教师为主导、学生为主体、思维为主攻、训练为主线的教学理念)，促进师生发展，4月上旬，成都市二仙桥学校承办了成都四十九中教育联盟青年教师课堂教学大赛和课件制作比赛。成都四十九中教育联盟六所学校的参赛、观摩、指导教师和各级专家评委共聚二仙桥学校，展开了一场思维、行为及其效率的争鸣，在专家的指导和同行的交流中相互学习，感受课堂趣味性、艺术性、逻辑性，寻求提高课堂效率的智慧之路。二仙桥学校学生在此次赛课中思维活跃、语言表达简练准确，呈现了良好的学习状态。
参赛教师代表认为参加此次赛课收获非常大，在同学科和不同学科的专家、领导、老师的指导下，自己对教学的认识更加深入，上课更有方向和策略，与学生相处在原有热情基础上更有方法。
49中数学组组长、评委老师袁明艳对赛课中呈现的美感赞不绝口，二仙桥学校教师陈冲不但重视卷面作业，还重视人文情怀。袁明艳老师指出了此次青年教师赛课中存在的一些问题，比如，老师评价语言还显得单一，由于教学经验和生活阅历的不足，评价语言还不能更完整地对学生的课堂表现做出具体的指导性和引导性评价。
颁奖仪式结束后，49中副校长晏小华就“什么是‘文化’和‘怎样的课才是好课’”发表了演讲。晏小华副校长谈到，“文化”从动态方面来看，就是用一个美好的东西引起改变。这个美好的东西就是教育。在具体的教育教学过程中，要用什么东西去“化”学生呢?教师要用“己所不欲勿施于人”促进宽容;要用“己欲立而立人，己欲达而达人”促进成全;要用“表达是一种实现，倾听是一种关怀”促进接纳;要用“教育需要想象力，发挥老师的教学想象力”促进创造……实际上，作为老师应该用具体的每一堂课去“化”学生，使每一堂课都是精心准备、精心设计的一堂好课。
晏小华副校长认为，一堂好课，可以让学生别开生面;一堂好课，可以让学生神情飞扬;一堂好课，可以让学生灵魂升华。一堂好课超越学科、超越今天，是帮助学生面向未来的课;一堂好课是有利于发展学生核心素养的课;一堂好课需要好的学习设计和实施。
一堂好课没有绝对的评价标准，但是它有最基本的要求。只要这堂课的学生被触动、被激发了，深度学习发生了，学生的成长有增值，就是好课。一堂好课是有爱心、有责任、有智慧的课，是老师以实践者和研究者的双重身份，在每一天、每一年的教学实践探索中，在体验、感悟、改进中创造出来的课。此次联盟赛课为教师打磨好课提供了条件。今后，二仙桥学校将多创造条件，为老师们搭建展示的平台，促进老师们成长，促进盟内学校快速发展。（成都市二仙桥学校）
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