6月15日，成都市金沙小学校长钟樱受邀参加中国教育报刊社学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、全国教育大会精神“宣讲行送教行”大型公益活动，与同行的专家学者一起走进西藏自治区林芝市，为当地教师和教育管理者送去先进的教育理念和方法。林芝市教育局、10所市直学校代表近120人参加现场报告会，林芝市下辖六县一区教育系统代表约180人通过市电视电话会议系统收看报告会。
活动伊始，林芝市教育局党组书记雷振鹏做了致辞，自治区教育科学研究院副院长泽旺曲珍、中国教育报刊社党委副书记纪委书记连保军做了讲话。根据当地教育发展情况和教育管理干部、教师的实际需要，教育部教育发展研究中心副主任陈如平做了《深化我国基础教育改革的政策措施》主题报告，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎做了《立德树人，从细节上涵育》主题报告，四川省优秀共产党员、成都市金沙小学校长钟樱做了《新时代，教师队伍建设的思考》主题报告。
“看看这张图，你看到的是老鼠还是猫?”钟樱校长的报告以一个小测试开篇，很好地调动了会场的气氛。听大家陆续说出答案后，钟樱校长开始解读：“先看见老鼠的人更关注细节，追求尽善尽美;而先看见猫的人更关注全局，团队合作能力强。”之所以选择心理测试，是因为这是钟樱校长在团队建设中常用的一种识人方法。
钟樱校长的报告从“新时代教师应该是什么样的”“教师队伍建设的关键要素是什么”“如何让每一位教师都成为最好的自己”三方面展开，结合金沙小学教师队伍建设的成功经验，阐释了好老师应具有的身心条件、综合素质、精神状态以及学校如何从抓文化建设。
在教师队伍建设上，钟樱校长坚信，每个人都有向上向善的愿望，而校长要做的，就是构建科学的管理机制，激发教师的内生动力。
许多学校都会遇到的新教师迷茫、老教师倦怠、部分教师抱怨等问题，金沙采取以文化建设和有效培训“给基础”，以细化考核和教师自我诊断“给压力”，以课程建设“给空间”的管理方式，促进教师实现专业发展、自主发展，提升教师的职业幸福感。
活动后，钟樱校长还去了总书记曾经关心过的村子八一镇巴吉村，听了村委会介绍村子的发展情况。
此次活动，受到西藏林芝教育界人士的一致好评，钟樱校长的报告将金沙的教育理念传递至祖国藏区，一些因分享、交流而产生的理解和共识正在流转。（成都市金沙小学）
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