2017年，新高考改革在浙江上海成功落地，为下一步全面推广实施高考改革作出了重要贡献。2017年11月，浙江省人民政府发布《关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》(以下简称《意见》)。对改革方案进行了完善，尤其是对高中学业水平测试进行了全面系统的调整，有效地解决了走班选课，考试频次以及物理选考人数下降等问题。
学生选择多样化，选传统文、理科者仅占10%、17%
高考改革扩大了学生选择权，打破了以前只有文科、理科两种选择的限制。根据统计，2017年浙江省选择传统理科科目的学生由63%下降到17%，选择传统文科科目的由37%下降到10%，更多学生交叉选择三门选考科目，充分体现了个性化与多样性。
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高考招生制度改革取得三大成就
2017年浙江共有27.2万考生被录取。首次新高考，不仅实现了从考试到评价、从单一考试到分类考试、从单一评价到多元综合评价的转型，拓宽选拔升学路径，而且实现了“普通高考录取率高于以往”的目标，体现了改革红利。陈宝生部长在2018年两会上接受采访时谈了此次改革的成就：
第一，牵动了高中教学改革。高考改革、招生改革是“指挥棒”，“指挥棒”改了，高中阶段的教学必须相应改革。从上海、浙江的情况看，他们普遍采用了“走班选课”等模式。过去那种固定班次教学的模式已经得到改变，学生的自主权大了。
第二，推动了素质教育发展。这次高考改革之后，高中阶段对学生的考核，增加了“综合素质评价”。这是非常明显的素质教育措施。上海80%的学校都建立了创新实验室等，建立了1800多个学生社会实践基地，加强了素质教育方面的措施。
第三，在学业水平的考评方面促进改革。过去考试的门类是固定搭配的，现在是动态组合的，发生了变化。
