当前，攀枝花市着力做好“阳光”、“钒钛”两篇文章，创造性提出“阳光康养旅游”概念，促进“康养+旅游”融合发展，“阳光花城.康养胜地”正成为一张靓丽的城市名片。
品牌背后是效益，“得天独厚”的攀枝花，阳光康养旅游风生水起正当时。近年来，赴攀康养休闲的人数总量大幅攀升，其中不乏行业领袖和社会精英。
大河中学敏锐抓住机会，借阳光康养东风，以开放办学促改革、促发展、促提升，充分利用校内、校外两种资源，积极拓展办学空间，积极融入地方经济社会和行业发展，全面提升学校综合办学实力。
15日下午，学校有幸邀请来攀枝花仁和区康养的西南交通大学教授、博士生导师何大可走进校园，通过学术报告、座谈等方式让师生感受名师名家的科学精神、人文素养和学者风范。
据介绍，何大可教授于1967年四川大学数学系偏微专门组毕业，现任国家高性能计算中心(成都)主任、“信息安全与国家计算网格实验室”主任、中国密码学会副理事长，多次荣获国家级科研大奖。
其学生郑宇博士，是微软亚洲研究院主管研究员、上海交通大学讲座教授(Chair Professor)和西南交通大学兼职教授，IEEE和ACM资深会员，中国计算机学会高级会员和杰出讲者。
抓好三个环节，将自己的Idea转化为科研成果
何大可教授从学校广泛开展的机器人实践活动为例，指出“实践体验”、“创新立题”、“探究制作”三个环节，是学校开展科研训练和专利申请的关键。
在实践体验环节，何大可教授希望师生从练习试验、生活经历、社会观察等发面积累信息和经验;在创新立题环节，激励师生用发现的眼光捕捉课题，用科学的方法探索研究;“探究制作”是“实践体验”与“创新立题”的结果，鼓励师生研制作品并在实践中检验与运用。
从身边入手，增强科研的社会适用性
在与学校教务处、教科室、各省级课题负责人交流中，何大可教授结合自身的科研实例，鼓励师生做日常生活的“有心人”，去发现一些亟待解决的小问题，然后基于某个研究点，并由此深化研究领域，增强科研的社会适用性。
开放办学让学校更有活力
“实践表明，开放办学，构建学校主体、行政推动、社会参与的新型办学体制，必将释放学校的办学活力，满足人民群众有更好教育的愿望。”大河中学副校长张新黎指出学校将借梯登高、优质发展;机制创新、特色发展;区域联动、合力发展。
据悉，何大可教授以一位学者的高尚情怀，明确表示接下来将无偿指导学校师生科技创新、专利申请等项目。（通讯员 汪泉）
