时光如梭，转眼间，扎根农村小学任教已经二十余载，分配第一年见习任教小学六年级数学，后因对体育有些爱好，经学校一老体育老师介绍，学校同意，任教该校体育教学工作。往事不堪回首，期间有喜有忧，有苦有乐，有成有败，但更多的是收获与经验。对于偏远的农村小学来说，除了正常的体育教学工作以外，这些年还带有运动队的训练工作，起初是小学篮球队、田径队、乒乓球队，到后来学校发展需要同上级接轨，有了足球队、排球队。在每个队伍的训练中，由于本人不是专业科班出身，都是一步一步摸索，向老教师请教，与孩子们共同学习，共同进步。现就其中组建课余排球队伍浅谈一点看法，如有不足之处，还望各位同仁指正。
重视队伍的组建
大家都知道，任何一支运动队的训练，如果要出可喜的成绩，或者说要在原有的基础上得到更大的提升，首当其冲的是选拔出好的队员，组建一支良好的队伍。通过连续四年的排球训练中，在组建队伍中得出如下方法：1、重视队员的兴趣爱好。我们在组建队伍选拔队员过程中，首先通过全员参与，从中观察对排球爱不释手的队员，有这方面兴趣爱好的孩子，他会想方设法找到老师，比如借排球，每天在场地上都能看见他那熟悉的身影，经常问有关如何打好排球等相关知识。其次小孩子皮薄肉嫩，开始练习排球时，会有不同程度的疼痛，甚至皮肤有毛细血管出血的现象，有的孩子感觉到痛就退缩，而有兴趣爱好的孩子无论多么疼痛，打起排球来还是喜笑颜开，十分可爱。最后有的孩子甚至到了那一天不打排球心里身体就会感觉不舒服，浑身不自在。这就是兴趣爱好的动力!2、重视队员的身体素质。排球运动虽然没有与对方队员发生身体对抗，但场上的灵敏、速度、弹跳、应变等是必不可少的，所以在队伍组建中选拔队员时，必须通过测试了了解学生的身体素质及身体状况。如天生的心脏疾病、重要部位受过伤等切勿选拔。3重视队员的团队合作意识。任何一项体育运动都会培养孩子的团队精神，但排球运动的团队合作意识特别强烈，要求也特别高，通过一段时间的培养训练，你能发现部分孩子的团队合作意识特别突出。4、重视队员吃苦耐劳的精神。从2015年至今的排球队伍组建中，不难看出，现在的孩子真是家中的皇帝，能吃苦耐劳的在我们农村学校也越来越少，特别是家长的溺爱，家长对孩子的学习观念，总认为打排球会影响学习，会让自己的孩子吃苦，说什么在家就没有这么累等话题。迫于安全压力和现在社会以人为本的现实，不能吃苦耐劳的孩子很容易半途而废。
重视队伍的管理
俗话说，好的队伍重在管理，管理出精英。通过几年的排球训练，在管理中我从以下几方面着手：1、加强思想管理。思想齐，泰山移。上至学校领导，下至教练团体进行统一思想，确定目标，做好队伍的思想教育工作，讲清队伍的意义和目的，学生从思想上积极乐于训练，不负有任何思想包袱。2、加强学习管理。队伍中任何一个队员都必须完成自身的学习任务。只有通过知识武装的头脑才能干好每一件事，每天训练后都要询问队员的学习情况，并从作业和科任教师中了解具体实质，督促队员在原有的学习基础上不会因为参加了训练而影响了学习生活。在农村学校还有一种特别的现象，那就是如果孩子参加了训练，学习成绩下降了的话，家长和科任教师是怨声载道的，都会说孩子是参加了训练影响了学习，这样不但处理不好各方面的关系，而且还得不到支持。所以我们在管理的时候特别强调孩子的学习管理。3、加强生活管理。队员在训练过程中需要消耗体力，生活保障一定要跟上。通过对学校和家长的沟通完成此项管理。另外，密切关注队员日常生活状态，现在的孩子接触新鲜事物较多，思想比较前卫，也许老师想不到的孩子就做到了，为了队伍正常发展及时处理日常生活中的突发事件，做到公平公正。
重视队伍的训练
队伍的训练过程既是一个漫长的等待，也是一个逐步收获的环节。训练中除了提高自身的业务水平以外，我着重强调：坚持准时按时、重视基本功、有计划有安排、注重队员个性特点、抗压训练、分任务训练、队伍磨合练习、比赛演练等。在队伍的训练过程中每个教练都有自己独到的特质，都有自己独门的绝活。
重视队伍赛后的总结
要想有提高，就必须有总结。总结教师、总结队伍，总结得与失。1、总结成功之处。对老师和队员的肯定是激发队伍前进的动力，例如，某某队员的发球成功率高、有威胁，找出他发球的特点和方法，教给其他队员，从而提高整体发球水平。又如谁的接发球稳定，利用队员之间相互交流总结来提高整体战术等。2、总结不足之处。例如我校在每一次比赛后首先教师之间相互讨论，从发球、接发球、组织、进攻等那些存在问题，下来训练就针对每一个问题开始有正对性练习，逐步改进。3、总结对方。每一次比赛后，多问为啥我们会胜利，为啥我们会失利。从对方的打法中吸取精华，借用到本队来。例如我们和武胜对中的比赛我们就吸取到利用核心球员、减少自身失误、加大过网后的速度力量和取好落点等优势来弥补不足，提高队伍水平。
重视队伍中队员未来的走向
由于我们还处于排球的低级阶段，重在培养孩子的兴趣爱好，以锻炼孩子的身体为目的，又特别是农村小学孩子数量有限，成绩好一点的孩子，家长又多数不愿意让孩子练习排球，所以选出来的孩子大多数文化成绩相对较弱，并且不是每一个以后都能从排球发展。1、特别关注孩子的身体锻炼情况，注重素质发展，以便于到高一级学校练习其他项目。2、愿意从事排球的我们尽量练习高一级学校有排球队伍的学校，然孩子继续从事排球锻炼。3、文化成绩好点的孩子又不愿意继续练习排球我们就练习好一点的学校考取文化生。4、定向联系招收体育特长的学校考取。
总之，农村小学课余排球队伍的组建存在着诸多方面的不利因素。如家长的观念没有转变，科任教师的学习压力，场地器材的简陋，时间安全的压力等。但是不管怎么样，困难时可以克服的，也是暂时的，只要按照计划一步一步走，春天总会来到。(邻水县高滩镇中心小学）
