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白果林小学:凝聚品格力量 成就孩子美好人生

来源:四川教育新闻网  作者:白果林小学  浏览量:   发布时间:2017-10-20

品格随想:瑞士心理学家皮亚杰说过:“儿童是有主动性的人,所教的东西若能激起儿童的兴趣,符合他们的需要,就能有效地促使他们发展。”我们应充分发挥学校的教育职能,把学校作为学生良好品格形成的主课堂,通过学校、家庭、社会三方面的有机结合促进学生良好品德的形成,使学生从小就树立正确的人生观和价值观。ie6四川教育在线

2014年9月我们学校申报成为品格教育实验学校。在学校领导课题组长张校长的带领下,我们一边积极参与课题组的各种培训,一边结合《品格周刊》课程的指引,定期开展小组内的教研,并总结各自班级内开展实施的经验。在家长会中大力宣传品格教育,积极争取家长配合,让家庭教育和学校教育形成合力,真正落实品格教育。ie6四川教育在线

一、坚定育人理念,深入品格实施ie6四川教育在线

少年儿童良好品格的形成不仅关系其未来生活的质量更关系到国家和民族的未来。为了培养具有健全品格的幸福儿童,我校紧扣社会主义核心价值观中提到的:文明、和谐、平等、爱国、诚信、友善等。构建了以“温情、体验”为基础,以“品格教育”为核心的德育实践课程体系,挖掘品格真谛,浸润儿童心灵,让你我遇见更好的自己。ie6四川教育在线

在学校的大力支持和指导下,课题组组成员通力合作,制定了学校品格教育工作计划,分成了四个阶段。ie6四川教育在线

第一阶段:专注——有序——友善——感恩——守时——诚实ie6四川教育在线

l第二阶段:爱国——责任——坚持——主动——真诚——宽容ie6四川教育在线

第三阶段:勤奋——创意——热情——节俭——守信——勇敢ie6四川教育在线

第四阶段:谨慎——明辨——尊重——怜悯——勤劳——智慧ie6四川教育在线

根据四个阶段的特点,结合学生年段的学习特征。品格小组成员们分工协作,分步实施,开创了白果林小学德育教育的新形态。ie6四川教育在线

以下,我们分阶段性的汇报我校前两个阶段实施的情况。ie6四川教育在线

二、课例展示,分阶训练ie6四川教育在线

课例(一):专注,学习的前提ie6四川教育在线

学期伊始,迎来了新一届的一年级的小朋友。面对他们我们是几多欢喜几多愁。开学的前两个星期,孩子们似乎完全没有找到自己的角色,没有进入小学生的状态。为此我们根据孩子年龄阶段的特征再课题组结合品格周刊的指引,我们进行了专注方面的练习。ie6四川教育在线

我们首先告诉孩子,专注就是专心地做一件事。如:上课时,眼看、耳听、口闭、手不动、脚放平等。我们根据《品格周刊》的专注小精灵——白尾鹿的故事,绘声绘色地讲给孩子们听,让他们明白专注对白尾鹿来说意味着生命,对小学生来说意味着学习。为了奖励已经学会专注的孩子,激励还没有学会的孩子,我们和其他学科的老师共同制定了争夺星星的活动方案。然后,在课堂上,我们不停地大肆的表扬那些坐得端,认真听的孩子,给他们发小星星,(集齐不同颗数的小星星可以兑换不同的奖品)并让孩子们像他们那样坐,那样听,强化“专注”。随着时间的推移,会听课的孩子多了起来,教学效果也得到一定的改善。ie6四川教育在线

课例(二):有序,提高效率的前提ie6四川教育在线

做事情井然有序能提高做事效率,有利于在做事过程中保持愉悦的心情,所以培养学生做事井然有序的品格是非常必要的。首先告诉孩子,井然有序就是我们日常生活中所说的有条理,有次序,整齐不乱。如:集合排队时,看老师的手势,1,坐直;2,起立;3,推凳子;4,排队(安静、快速走到自己的位置站好,昂首挺胸,眼看前方)。队伍行进过程中,保持队伍是两条直线,与旁边的同学同步。课间餐和午餐,按小组排队领取。书包也要分好类。与此同时,我们也请家长配合“有序”的训练。在家拍下孩子们自己整理衣柜,书桌,书柜的照片,并在全班进行对比展示。让孩子们不仅体会到有序带来的便捷,也增强自信心。动员家长要持之以恒,只有一直坚持才能养成井然有序的品格。ie6四川教育在线

课例(三):由心而发学会友善和感恩ie6四川教育在线

按照前两个品格的学习进程,带领学生逐步了解学习了这两个品格的定义,代表小精灵,学习的目标,我们的约定,训练成长营,制定了品格评价表,我们把这些都展示在我们的板报上,时时提醒学生注意。我们还和家长一起在家里训练学生的这些品格,让品格教育深入到学生们的学习和生活各项活动中。更重要的是,我们同步建立了品格评价机制,设置了品格存折和品格银行,还设置了评选每周之星,在强化的同时大大提高了学生参与品格学习的积极性。ie6四川教育在线

、细数品格收获,我们在路上ie6四川教育在线

三年多的时光见证着孩子的成长,通过品格教育活动,孩子们也在悄然的发生着改变。绝大多数孩子已经形成了做事专注、有序、守时等良好习惯慢慢学会感恩、诚信、爱国等,让我感受到了品格的培养和学习同等重要。ie6四川教育在线

品格教育的点点滴滴如春风化雨,浸润着孩子的心田,老师们幸福地感受着了他们别样的变化。现在的白果林校园,从进入校门起,便能看到朝气蓬勃的孩子们整齐的单列排队,有序入校。值周生干部专注地做着自己的检查工作,值周教师细心的提醒着同学们的衣着与礼仪。课上,孩子们专注认真,精神抖擞;课后,教室里桌面整齐,书香四溢;操场上,队列有序,互相谦让;放学孩子们列着整齐的队伍对老师们亲切的说声再见……ie6四川教育在线

印度谚语有云:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。我们相信孩子们通过长期的品格训练,一定会内化于心,外化于行,让你(我)遇见最好的自己,我们在路上。ie6四川教育在线

四、跟随品格教育,遇见更好的自己ie6四川教育在线

家长的反馈记录中让我们欣喜的窥见孩子的变化。家长们说“品格教育从某种意义上来说大于书本知识的教育,孩子的成长是一生的,有了良好的品格才有可能拥有精彩的人生。”ie6四川教育在线

人的一生,应该是不断超越自我,完善自我的一生,品格教育像一盏明灯指引着我们。身为人师,我们在品格教育的活动中时刻感受到教育带来的快乐。这种快乐不仅源于孩子们的变化让工作变得轻松有序,更感觉品格教育像一面镜子,时刻映照着自己的言行,提醒自己和孩子们一起努力前进。品格教育仿佛有种无形的力量鞭策着我们,而我们借助这种力量在生活和学习里面收获满满。它也像隐形的翅膀,让我们恒久的朝着理想的天空翱翔!ie6四川教育在线

(作者:成都市白果林小学)ie6四川教育在线

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