《幼儿园纲要》指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力促进幼儿个性方面有着重要的作用。
11月20日,成都市二十三幼儿园开展班级环境创设比赛。班级教师结合幼儿年龄段特点、兴趣点、主题,以“我的环境我做主”的理念,和孩子们一起创造班级环境。教师们充分发挥自己聪明才智,大显身手,班级主题突出,布局合理、美观,区域划分鲜明,材料丰富新颖,具有很强的操作性和参与性。尤其突显师幼齐动手,在环创的过程中,不仅可以看出有教师的努力,更有幼儿的参与,充分发挥了幼儿的主观能动性,体现了幼儿学习的过程与结果。此次比赛,有小班喜欢的温馨娃娃家,中班喜欢的建筑工地,大班喜欢的科学探索等等。
通过此次环境创设比赛,教师们对班级环境创设有了新的见解,同时给大家提供了互相学习和展示技能的机会。(贾元东 通讯员 吴建霞)