2017年12月21日，成都市龙泉驿区航天小学《小学数学主体式对话教学实施策略研究》课题组进行了《数与代数》学时课教学模式研讨活动。
首先，航天小学宁永兰老师执教了《8、9的乘法口诀》，对学时课主体式对话教学进行了展示。学生自主探究、小组讨论、对话交流，经历了8、9乘法口诀的生成过程，探究出了9的乘法算式中的规律。
随后，执教者宁永兰老师分享了该课的教学设计意图，对该课实施主体式对话教学进行了分析与反思。课题主研陈昌伦、蒋婕、刘君花、王东明、陈静、赵黎丽老师等围绕“核心话题设计与实施”、“小组合作”、“对话交流”等内容进行了深入的研讨。
最后，大家一致认为《数与代数》学时课主体式对话教学的基本模式为“尝试探究”、“分享互助”、“对话交流”、“提炼沟通”、“综合运用”。这种教学模式有利于落实学生的主体地位，有利于学生新知的深透理解，有利于学生综合素质的提升。（贾元东）
