井研县集益小学的留守学生居多，部分留守学生心理健康问题突出，针对这一实际情况，学校采取五项措施切实加强留守儿童心理健康教育。
一是以班级为单位，建立留守儿童成长档案。对留守儿童进行调查摸底，逐一登记造册，建立反映其进步与不足的成长记录档案，并实行动态跟踪、分类管理，适时掌握留守儿童的生活、思想、学习和家庭教育情况。
二是培育健康向上的心理。开展班队、社会实践、心理健康教育讲座等，使留守儿童始终有健康的身心和愉快的生活。
三是建立有益于留守儿童心理健康的长效活动机制。如谈心与辅导，家长与学生、代理家长与学生家长每月通信通话，每季度一评(知识竞赛，文体竞赛，思想学习与表彰)，每学期家庭团聚或文娱活动聚会、亲情聚会、社会实践，庆祝留守儿童生日等，让留守儿童感受到父母的亲情和学校的温暖。
四是完善家校联系制度。每学期定期召开留守儿童家长会，及时了解家长对学校教育的要求，科学指导家长或监护人对留守儿童的家庭教育方法，充分发挥家庭、学校的联谊功能和作用，使留守儿童在家庭和学校都得到良好的教育。
五是强化宣传，营造留守儿童关爱氛围。借助标语、LED屏、微信、QQ、短信、校讯通等媒介，大力开展宣传保护留守儿童的有关法律、法规活动，依托媒介优势，全方位展示留守儿童关爱活动情况，把关爱信息传递到千家万户，通过强化宣传，赢得社会各界的广泛关注，在全社会营造浓厚的舆论和关爱保护氛围。（井研县集益小学）
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