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四川教育新闻网泸州1月18日讯（通讯员 徐泽燕）在国家全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党的新常态背景下，深受多种因素制约的泸县九中如何立足实际，走出困境，大力推进素质教育、深化新课程改革，提升教育教学质量，树立新时期学校新形象，引起了学校广泛关注和思考。经过对学校历史和现实的回顾与分析，泸县九中梳理出了2016年学校主要面临的“四大新常态”：
一是教学改革新常态。
新高考将把学生综合素质评价装入档案，分数不再是唯一，更加注重学生知识运用能力、思辨能力和创新能力的培养。我们必须在课程体系建设、课堂教学模式、综合评价方式等方面革故鼎新，常态化做好摸索和对接工作。对泸县教育局大力提倡的“两自主”高中课堂改革，学校要根据本校教师结构和生源质量，在小组建设、课堂教学模式、学生评价体系和教师考核机制等方面“且试且行”，探索出符合九中自身特点的一条发展路子。全体教师在教育教学改革中，首先要调整好状态，结合泸州市教育局提出的普通高中“四分两促进一提高”和 “两增两减一提高”的管理指导思想，回归到教育规律，有梯度推进教学工作，慢慢地、静静地、实实在在地做好教育，不浮躁，不显摆。
二是教育信息化新常态。
中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东出席第二次全国教育信息化工作电视电话会议时强调， “十三•五”时期，要大力推进教育信息化，要提高教师运用信息技术的能力，创新教育理念和教学模式，提高人才培养质量。如今，整个社会已进入全球化、信息化、网络化时代，学校初中部所有班级已经安装了交互式多媒体设备，其他年级也将逐步实现交互式多媒体全覆盖，班班通工程已在开通之中，智慧校园也即将建成，这就必然要求教师要对传统的“一块黑板、一支粉笔、一张嘴”的教学手段进行改革，利用多种现代信息技术手段进行教学，激发学生学习兴趣，提高课堂教学实效。
三是师生关系新常态。
以前高高在上、颐指气使的教师形象已不适应时代发展步伐，学校的生源结构更决定了九中教师必须要建立新型师生关系。所有教师必须恪守“以学生发展为本”的教育思想，努力缩小师生之间的距离，并且能从以下三个层面来考虑：理想层面——热爱学生,诲人不倦；原则层面——平等、公正、民主地对待学生；规则层面——尊重学生是前提,研究学生是基础,帮助学生是桥梁,信任学生是关键。教师在此基础上，为学生创造平等的、和谐的、民主的新型师生关系，促进学生的全面发展和教育教学的良好发展。
四是作风建设新常态。
作风决定着教风、学风和行风。根据学校实际，学校要将作风教育贯穿干部和教职员工工作的始终，坚持干部和教职员工教育有作风内容、干部和教职员工考核有作风标准、干部选拔有作风导向、干部和教职员工监督有作风约束，同时对做得好的、做得不到位的、心存侥幸等不同类型的干部和教职员工分类施教。作风建设永远在路上，必须常抓、细抓，持续努力。进一步营造风清气正的教育生态环境，让遵规守纪成为习惯，让爱岗敬业成为信仰，做到干部心中有党，心中有责，心中有戒；教师有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。
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