长期宅家抗“疫”，空间有限，社交缺乏，容易引起人们系列心理、情绪、行为问题，对特殊儿童及家长而言，其挑战性更大。为引导区域残障孩子及家长在疫情期间科学应对可能出现的认知、情绪、行为、躯体上应激反应，尽量做到及早预防、及时疏导、有效干预，最大限度地减轻疫情带来的心理伤害，最大范围地提供心理支持服务工作。在第三十个全国助残日即将来临之际，5月7日晚19:30-21:00，成华区特殊教育资源中心邀请成都市一缕阳光负责人巨红琳老师为全区特殊学生家长、随班就读教师和特殊教育学校班主任开展主题为《用游戏陪伴孩子的康复》的线上专题培训活动。
“大家如何度过这个漫长的寒假？假期中自己的情绪怎么样、孩子的情绪怎么样？”巨老师以问题导入，通过一个个鲜活的事例逐一给大家介绍“用游戏陪伴孩子康复”的意义：游戏可以帮助孩子表达无法用言语表达的需要和感受，可以帮助孩子发展健康的情绪，可以帮助孩子有创意的解决现实中的困难，可以帮助孩子建立、改善、强化社交关系，可以帮助孩子学习理解和遵守社会规范，可以帮助孩子增强个人力量、获得掌控感，对儿童而言，游戏是解决问题的唯一方法。接着，巨老师为大家示范讲解了多种游戏方法：1、专注力游戏；2、表达艺术类游戏；3、益智类游戏；4、身体运动类游戏。讲到健脑操的时候，听课的同学、家长和老师们都情不自禁跟着巨老师一起活动起来，“1+1=？1+2=？……”“枪打鸟1234……”边说边做动作，课堂气氛非常活跃。
最后，巨老师对家长们的问题进行现场答疑。有的家长困惑于孩子的协调性太差，有的家长困惑于孩子进入青春叛逆期。巨老师耐心的向大家讲解，希望大家能够把孩子的情绪爱好变成共同的游戏，巨老师说：“孩子的逆反并不可怕，适当的处理会发现逆反是一个成长契机，是孩子心理独立成长的一个关口，让孩子心理与父母分离开，这样的孩子在以后社会生活中也会有较强的生存能力。”
疫情心理干预培训活动，让参培家长和老师掌握了如何处理自己的心理危机，学会了用亲子互动游戏陪伴孩子康复成长，有助于改善亲子关系和家庭氛围，一定程度上舒缓了新冠疫情导致的紧张焦虑情绪，大大改善特殊学生家庭教育氛围，增强了战胜疫情的信心与决心，大家都纷纷在云空间里报以诚挚的感谢——助残日礼物。(记者 孙林馨 通讯员 何丹 覃佳利）
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