为促进学校班主任队伍建设，提高班主任综合素质和工作能力，2022年11月17日下午，崇州市第二实验小学校班主任治班策略比赛在明达厅举行，二年级团队的班主任老师分享了她们的治班心得。活动由学生发展中心吴丽娟老师主持，学生发展中心任瑶主任出席活动，全校班主任参加了本次活动。
钟丽娟老师就《“管”而有方，“教”而有道》分享了她的治班策略，告诉了大家在管理班级时要做到“用爱滋润学生内心，用心建立良好班风，用活动凝聚班级力量”。
罗茜老师的治班策略主题为《和合致远，各美其美》。罗老师通过细致全面的班情分析完成了自己的治班策略，班级的名字设计来源于诗句“学向勤中得，荧窗万卷书”，以“萤窗班”这个名字作为起点，朝着“趋光、纳光、发光”的建设目标不断前进。
赵凤蓉老师就《和而不同，各美其美》分享了她的治班策略，赵老师首先对班上存在的优势和挑战进行了分析，其次从《诗经•小雅》中的“呦呦鹿鸣”可以看出“呦呦班”这个名字饱含了老师与家长对孩子们的期盼。
余萍老师的班级昵称是“荷露中队”，班训为：小小荷露，永不止步；身虽一粟，心怀沧海。余老师秉承着“用爱感化学生，用尊重赢得学生”的教学理念，让本班的孩子们成为一个个活泼有爱的小荷露。
董跃老师的治班策略为《勤严细实》，意在用一颗对教育事业执着的心，关心爱护每一位孩子，坚持“勤、严、细、实”的管理理念，让每一位孩子成为更好的自己。
梁莹老师始终坚持“用爱走进学生的心灵深处，让每个孩子的心灵都受到震撼”的理念来教化学生，她告诉大家，想要做好班主任，就要善于接近学生，关心学生。
班主任工作千头万绪，艰辛而神圣，需要老师们耐心、细心、精心，只有付出，只有拥有正确的教育治理方式，才能撑起普渡的方舟。本次治班策略比赛活动的开展，展示了班主任的智慧，推广了先进的班级管理理念，助推了班主任专业成长，促进了学校的发展。（黄小林 通讯员 叶雨竺 任瑶）
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