“双减”背景下，全体成都冠城实验学校教师群策群力进行探索与实践，只为在遵循儿童心理发展与能力成长规律的前提下，更好地促进学生健康成长与学科素养的切实提升。
6月中旬，成都冠城实验学校小学部一、二年级开展了形式丰富多彩的“乐学游园考”活动，“游园闯关”式的期末综合评价活动，将各学科内容穿插进有趣的环节当中，以智闯关，快乐比拼，深受孩子们的喜爱。
作为孩子们的期末评价方式之一，“乐学游园考”活动充分贯彻了“能力培养多元化，评价形式多样化”这一“双减”背景下的学科改革策略，同时使学科特色得到了鲜明呈现。
孩子们大胆展现，勇于表达，用自己的智慧，闯过一道道关口，展现了成冠宝贝的风采。
活动开展期间，恰逢温江区教育局鄢亮局长一行到该校调研与指导“双减”工作。鄢亮局长一行加入到师生中来，感受孩子们成长的快乐与收获知识的喜悦，并对活动的开展进行了现场调研与深入指导。鄢局长特别谈到，学校着力构建灵活、精准的评价与激励机制，“双减”工作有特色，有亮点。
富有趣味性与挑战性的知识闯关活动激发了孩子们的学习热情，他们的素养特长得到了精彩的展现并得到了最充分的鼓励与肯定。一朵朵鲜艳的小红花，一个个充满赞许的大拇指，既是对孩子们学科素养的赞许，也是对孩子们成长的肯定。欢呼声、喝彩声此起彼伏，不亦乐乎！（黄小林）
成都冠城实验学校小学部,乐学游园考
