“双减”政策落地已经几个月了，各地各校虽然推进速度有快有慢，效果优劣各异，但努力的方向与宜宾市第二中学校是一致的，都在学校教育如何提质增效问题上狠下功夫。据了解，各地各校都在创新活动上探索着，都在攻克“双减”难点：如何保证“双减”下教育教学质量有提高？要做到这一点，确实不易，需要学校将提质增效策略研究作为重要工课题来研究。
那么，“双减”下，怎样提高学校教育质量呢？
一、学校应抓好教师发展，教师应夯实课堂教学，都是努力与课堂45分钟争质量。
应全面升级学校硬件设备设施，向学科教师提供或开放尽可能多的优质教学资源；学校应该有宏观把控，积极优化教育资源：坚持做好老教师、优秀教师与年轻教师、新教师之间的结对帮扶工作，以老带新，发挥老教师、优秀教师的引领示范与指导督促作用；抓实集体备课环节，携手学校教师，乃至区域教师共同成长；开展学校或区域各年龄段教师磨课、赛课活动，增强教师教学基本功，提高教师驾驭高效课堂的能力，促进教师专业发展与成长；加大学校各级骨干教师、名师培养力度，坚持抓好骨干教师、名师献课活动，发挥引领、示范作用；夯实教育科研，请进学科专家授课或现场观摩指导，选送学科教师外出提升培训，促进教师业务素质、育人本领迅速提高。作为教师，要努力提升自我，坚持从学生素质发展角度优化教学设计，提高课堂驾驭能力，提高课堂效率，切实做好课后辅导与作业指导，多实施当面批改、当面指导作业的活动，做好教学质量监测与分析，做好每一个学生学习质量分析，有针对性地为后进学生提出努力方向和提高办法，督促前进。
二、面向部分需要发展特长的学生，学校要充分利用课后服务时间，创新课外活动形式，切实搞好学生社团建设与发展工作。开创并建设适合学校学生发展的优秀社团，如“科创社团”等智慧创新型社团，“篮排球社团”“击剑社团”等运动型社团，“文学创作社团”“舞蹈社团”“歌唱社团”“书法社团”“绘画社团”等文学艺术型社团等，既能丰富校园生活，又能促进学生特长发展、素质提高，还促进“双减”质量提升。
三、面向全体学生，学校应创新活动形式，吸引学生参与活动，开展丰富多彩的体育活动，增强学生体质，助力“双减”下教育教学质量提升。如开展“篮排球”“乒乓”等传统项目活动，实施“跳长绳”“踢毽子”“接力赛”等团体项目活动，增加“两人三足行走”“袋鼠跳”“花样橡皮筋”等趣味活动，学生可以在指定时间任意选择活动项目，自我发展。各校还可以定期举行运动会（冬季和夏季），增加活动时间，增强身体素质，为课堂学习蓄能，五育并举，促进学生德智体美劳全面发展，使“双减”工作进一步向纵深发展。
此外，学校还应该加强校际间教学交流，加大优质学校与落后学校捆绑发展的力度，促进城乡教育、区域教育均衡发展，全面提高城乡教育、区域教育质量。
校方表示，在“双减”之下，学校更应重交流，抓管理；勤科研、提质效；强活动、增素质。学校要探索更多更有趣且内容丰富、形式多样的活动，让探究提质增效策略成为学校教育教学工作重点和工作常态，切实助力“双减”工作落地开花，实现教育双方共赢。
宜宾市第二中学校
