2017年5月5日，四川省教科所所长刘涛等领导携专家莅临成都市龙泉中学，调研高2016级分层选课走班教学的实施情况。
刘所长带领的专家团队深入龙泉中学高一和高三年级随机选取班级听课，获取真实的第一手信息。随后在龙泉中学校务会议室召开了分层走班工作现场讨论会。
首先，高2016级年级主任石小强作了关于龙泉中学分层选课走班具体实施情况的汇报，展示了龙泉中学分层走班逐步推进的过程，介绍了走班制所取得的初步成果，也提出了分层走班所面临的实际困难。然后，徐本淳校长向刘所长说明了龙泉中学在实施分层走班中的大致构想和预期，表示尽管困难重重，但是学校愿意做新高考改革的先锋。再后，龙泉中学伍久超、李培祥副校长和教导处陈泽刚主任分别就各自分管工作提出了见解和疑惑。最后，龙泉驿区教科院周文群院长对分层走班后如何开展有效的教研活动给予了指导意见，并建议加强网络教研平台建设。
听取完情况汇报后，刘所长对龙泉中学在分层走班工作中所进行的主动探索给予充分肯定，就龙泉中学分层走班工作的进一步推进做了重要指示 ：
一、龙泉中学现阶段推进走班工作的过程中所面临的问题具有普遍性，有极高的实践价值，要坚定不移的继续实践探索，争取为全省提供经验借鉴。
二、分层走班工作的目标要坚定，探索的步伐要稳，方法要活。大走班、小走班等形式要根据学校具体情况稳健推进，灵活选择。
三、分层走班过程中技术支撑是关键，学校应充分利用各种资源来做好分层走班的配套工作。
四、分层走班过程中评价体系的构建要坚持继承与发展创新，确保教育教学质量。同时管理体系要积极重建，稳步前进。
最后，省教科所高中室主任董洪丹做了补充，认为学校在探索分层走班时一定不要盲目学习，要有实事求是的精神，同时也要及时学习新的文件精神，不断调整走班策略。
通过本次调研活动，更加坚定了龙泉中学深入推进分层走班的信念，改革势在必行，力争在创新发展的探索征程中找到适合自身发展的路径。(贾元东 通讯员 卢琼)
