10月8日上午,文昌中学学区微课题研究小组在文昌中学党员活动室开展 了研学作品收集方式培训活动。文昌中学初一学生代表、文昌中学学区课题研究小组成员、地理组全体教师共70多人参加了培训会。
课题负责人韩晓燕老师介绍了文昌中学地理学科活动的开展情况：“2014年我们开始指导学生开展自主社会实践研学,通过实践收集到了大量的文字和图片资料,编辑了《邛崃旅游地理》、《世界之窗》第一期，两本校本教材;2015年我校学生通过自主社会实践研学编辑了《邛崃人文地理》、《世界之窗》第二期，两本校本教材。2016年开始，我们利用传播信息最快速、最便捷的手机为载体和学习工具，对我们的假期社会实践活动进行编辑和整理，制作了上千个具有地理特色的小视频。2019年我们将以培养地理核心素养为目的，继续运用所学地理知识带领大家深入生活进行自主实践研学。”
课题负责人韩晓燕老师对初一的60多位同学进行了培训。
培训中，韩晓燕老师讲了一个小故事。暑假放假前，地理老师布置了自主实践研学的内容，某个学生选题为《我的家乡》拍了一个小视频，老师收到小视频后被其中的美景吸引，周末的时候就带领着一群朋友去了学生的家乡荣经龙苍沟，在这之前大家都不知道身边这么近竟然藏了一个国家级森林公园，后来老师发了朋友圈展示了美景，于是又有更多的人因为这个学生认识了荣经。然后韩晓燕老师给大家播放了学生的部分作品，并针对如何利用小视频软件进行研学作品的收集进行了培训。
最后，文昌中学教科室主任兼文昌中学学区教学与研究中心主任梁洁对此次活动进行了总结：“随着社会的不断发展，在新课标的背景下，高中地理教学要求学生具有一定的实践能力，能够对野外的地理现象进行观察以及描述，并且要求学生可以利用一些工具来获取该领域的地理信息，具备分析和论证地理实际问题的基本能力，可以客观的理解自然环境的形成。新课程标准强调对学生实践能力的培养完全符合人地协调观的地理核心素养。希望地理组老师和课题组成员继续深入开展《初中生自主地理研学初探》的小课题研究。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，同学们在开展研学旅行时，把研学旅行中的点滴实践记录下来。做乐于创新实践、博学自信的学生，为自己的研学生活留下精彩而永久的记忆。
培训会后，课题组老师和文昌中学地理组老师进行了交流，活动取得了预期的效果。（文昌中学）
文昌中学
