10月9日，中国教科院饶燕婷博士、青羊区教育局中教科副科长张开进、青羊区教科院科研室曹燕老师一行，来到成都市文翁实验中学，对学校“四维一体”推进差异教育项目工作进行深入调研，区内差异教育主研学校的领导老师们也参与了此次调研。成都市文翁实验中学校长郑志军、校长助理胡倩、学校发展研究中心主任易建军热情地接待了莅临学校的专家和老师们。
校长助理胡倩首先向专家们作了《‘四维一体’推进差异教育》的项目工作汇报，从对差异的理解、对差异的研究、已经开展的工作、取得的效果和推进的思考五个方面做了详细而深入的汇报。她谈到，文翁实验中学的差异教育立足于区域学情，从尊重学生差异、弥补学生差异出发，通过分层走班和开设选修课尊重学生差异，通过学区四个维度教育资源的链接，从本质上去弥补困扰文家学区学生、家长、老师的知识衔接、学习生活适应度和家庭教育等差异，从而促进学生德智体美劳全面发展，走学校特色发展道路，取得了显著成效和丰硕的成果。
饶燕婷博士对学校大胆创新、突破差异教育研究的资源瓶颈、实现区域层面协同推进差异教育的工作给予了充分肯定，对学校引领学区打通“四维一体”教育资源链接的各项举措给予了高度评价。饶燕婷博士认为，文翁实验中学引领文家学区各个教育资源开展的这些研究很有特色和价值，是在区域层面把研究方向从“差异教学”扩展为了“差异教育”，这一字之差，带给大家的是更高的视角和更新的理念。饶燕婷博士建议学校后期对各项工作进行更深度的梳理和整合，把学校在构建“四维一体”学区教育新生态这项工作中的特色亮点提炼出来，力争成为差异教育的全国先进案例。张开进科长和曹燕老师也对学校近年来在差异教育方面开展的各项工作给予了高度评价，认为学校工作扎实落地，有亮点，有特色，有影响力。
学校校长郑志军在总结中强调学校始终会坚定不移地践行“修己达人 以文化育”的办学理念，立足文家这方土地，托举文家子弟成人成才，为一方文明的建设贡献自己的力量，同时，对中国教育科学院专家的入校调研指导表达了诚挚的感谢!（成都市文翁实验中学）
成都市文翁实验中学
