本着教学相长、互帮互助、相互促进、共同成长的目的，更好地利用骨干教师的教育教学经验和教育教学优势，充分发挥其对学区青年教师的“传、帮、带”的作用，进一步提高文昌中学学区青年教师教育、教学能力，促进青年教师迅速成长，从而提高文昌学区师资的整体水平，提升教育教学质量。由文昌学区教学与研究中心牵头组织了2019年文昌中学学区教学结对工作，并于10月14日在文昌中学召开了结对工作会议。
参加会议的有宝林中学校长吴宏源、拱辰中学校长喻虎、火井中学校长杨成、文昌中学的领导以及结对的18位教师。
会议开始，由文昌中学副校长兼文昌中学学区项目牵头人杨立军明确提出了本次结对活动的目的，就是为了发挥骨干教师的经验和优势，通过“一对一”的结对形式，加大对学区青年教师的培养力度，帮助学区青年教师迅速成长。
随后，文昌中学教科室主任兼文昌学区教学与研究中心主任梁洁宣读了师徒结对名单，本次结对的9对教师共18人，涵盖了英语、物理、化学、体育、美术、音乐6个学科，并对结对的双方提出了工作职责和要求以及措施及目标：1.文昌中学教师和学区学校教师在互帮互学中不断学习先进的教育理念。在教学常规方面，应根据实际情况作有针对性的交流。2.学区学校教师应努力成为师德模范和学习模范，坚持多看、多想、多学、多问、多思，及时与结对教师交流沟通。3.由教学与研究中心组织、督查、管理和对结对教师发展的考核，开展“三个一活动”：每位学区学校教师一年内提交一份较高质量的学习心得、一节展示课和一篇较高质量的论文。4.学区教学结对工作考核会结合结对教师的教学成绩进行表彰。
结对双方明确此次活动方案基本要求后，学区校长代表、宝林中学吴宏源校长发言提出希望通过结对的形式对青年教师进行教师入格教育，缩短成长周期，争取在近三年内在邛崃市内的青年教师队伍中脱颖而出。并通过听课、讲课、评课、跟岗交流等形式，积极通过微课、优质课的展示，让青年教师的教育教学成绩能有显著的提高，并在各学校内进行传播，让学区农村学校每一位老师都获得收益。
最后，文昌中学副校长兼学区项目牵头人杨立军希望各位教师能肩负重任、全方位结对，在交流中重实际、少架势，讲求阶段性成效。望青年教师能主动向骨干教师学习，积极向骨干教师提出教学中的疑惑，通过设计教案、上课、批改作业、考试命题、展示成绩等多个方面与骨干教师交流，来促进此次结对活动实在的教学成果。
相信此次文昌中学学区教学结对活动一定会取得显著的成绩！会议在愉快的气氛中圆满结束。（文昌中学）
文昌中学
