初冬的成都寒意袅袅，研讨的会场暖意浓浓。11月25日，青羊区中学数学学习型课堂“差异教学”研究暨成都市重点课题《行政班级下IDE分层走班教学实践研究》教育研讨会在石室联中(西区)召开。中国教科院差异教学专家华国栋教授、青羊区教育局中教科赵雪莲老师、青羊区教科院科研室曹艳老师、数学教研员潘绍茂老师莅临学校，全区中学九年级数学老师和各校科研负责人、骨干教师共计100余名老师一起参与了本次研讨活动，本次会议由石室联中(西区)教科室张清主任主持。
谢英副校长致欢迎词
在谢英副校长代表学校致欢迎词后，学校李磊老师为来宾献上了研讨课《垂径定理》。在这堂以差异教学为研究主题的课上，李磊老师运用了课前“前测学生情况”、课中“隐形动态分层与互补合作相结合”、“面上兼顾与个别指导相结合”、“大面积及时反馈与调节教学”、“弹性学习与作业”等多种差异教学策略，真正做到了关注差异、承认差异，探究式缩小差异，使每位学生都得到了收获。
李磊老师的研讨课《垂径定理》
课后探讨中，华国栋教授充分肯定了李磊老师这堂课上的差异教学思想的渗透及其相关策略的娴熟运用，也表扬了学校三年来在差异教学中的有益探索，助推了学校课堂效率的提高。数学教研员潘绍茂老师高度评价了李磊老师的这堂课，在设计中体现差异，在环节中贯彻差异，在前后测查中尊重差异。李磊老师的课是石室联中(西区)深入开展《行政班级下IDE分层走班教学实践研究》课题研究、深化教育教学改革的一个缩影。教科院曹艳老师和教育局赵雪莲老师充分肯定了学校课题的研究进展和成果，并提出了建设性的建议。
青羊区数学教研员潘绍茂老师高屋建瓴的点评
中国教科院差异教学专家华国栋教授肯定学校的教改探索
与会专家听取学校课题组汇报
会后，华国栋教授又深入了解了近一年来学校差异教学的实践探索，对研究工作中存在的问题给予了切实的指导，并鼓励学校继续坚持差异教学思想下的分层走班课改探索，树立全面发展的质量观，服务于每个学生，服务于学生的个性发展。（成都市石室联合中学西区分校）
成都市石室联合中学西区分校
