任何一件优秀的作品都是科技与艺术的完美结合，在STEAM教育中，将创客教育与艺术教育完美融合，课程将更具生命力。
会议现场
11月28日上午，“成都市高中教师培训2019年春秋季课程超市菜单——STEAM教育案例开发系列之融合创客教育的STEAM教育培训活动”在双庆中学隆重举行。活动由成都市教育科学研究院主办，成华区教育科学院和成都市双庆中学承办，来自各区（市）县教研部门教育信息化负责人、各区（市）县开展STEAM教育试行学校的项目负责人及部分美术教研员、课题参研学校老师近200余人参加培训，德阳、眉山、巴中等地教研部门通过网络开展远程教研。会议由成都市教育科学研究院信息资源数据中心副主任陕昌群主持。
成华区教科院院长沈明德致辞，介绍了成华区作为成都工业老区，在STEAM教育和创客教育发展上的优势，重点介绍了近年来成华区对STEAM教育和创客教育的推进、探索以及课程开发的相关内容。
成华区教育科学研究院院长沈明德致辞
双庆中学向瑶老师、王彦丹老师执教《STEAM项目创意手机支架设计》
在课堂展示环节中，双庆中学向瑶老师、王彦丹老师共同带来《STEAM项目创意手机支架设计》。课上，学生们自主分享了学校创意工作坊设置的创意手机支架设计产品；创意小组介绍了从“收到同学们的诉求，到设计问卷调查、市场调查分析、设计草图、构建模型、料的选择、工艺的制作、草图的设计和创意点直到完成作品”的过程，创意小组让传统手工艺与现代3D打印技术相融合，并将自己的作品进行分享、展示与“推销”。
小组分享环节
本节课从不同角度展示了STEAM理念下的课堂教学，充分发挥了学生的主体地位，展示了融入科技的美术课堂的精彩与炫酷，学生们的创意更是让参会老师连连赞叹，认为课堂的理念新、形式好，有利于提升学生的综合素养。
专家点评环节
在专家论坛环节，四川省电化教育馆研究部主任郝志宏分享了《STEAM教育与创客教育的融合》，介绍了STEAM教育和创客教育的共通之处，以及通过STEAM教育和创客教育来培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。
四川省电化教育馆研究部主任郝志宏进行分享
成都市金牛区教培中心钟志刚老师分享了《创客教育》，就创客注重与现实世界的联系、多学科知识的应用，以及解决问题的过程的例子来阐述创客教育对培养学生逻辑思维能力和创新意识的作用。
成都市金牛区教培中心钟志刚老师进行分享
成都市教科院发改所副所长史玉带来《综合实践活动课程和创客教育》的分享，介绍了“综合实践课程”的纲要。通过项目式体验学习，统整学科知识，用于解决生活中的问题，让学生学会探究，学会解决问题，学会学习，提升学生的关键能力和必备品格。
成都市教科院发改所副所长史玉进行分享
本次活动充分体现了老师们在STEAM教育理念下对创客教育的探索，展示了融入科技的创意和艺术的魅力。STEAM教育理念下艺术教育与创客教育的深度融合为学生提供了具有探索性、自主性、开放性、实践性、合作性以及挑战性等特点的项目式课程，有利于培养学生学习的主动性和创新性，提高了学生的综合能力、创新能力和解决问题的能力。
活动结束后，双庆中学两位展示课执教老师、STEAM课题组成员和与会专家一起合影留念。（成都市双庆中学）
双庆中学
