为促进高完中初中教育教学质量提升，促进学科均衡优质发展，12月18日，青羊区化学教研员崔萍老师带领工作坊成员泡桐树中学庞玲俐，十一中林伶，文翁实验中学童素芳，37中徐凯、徐亚玲，以及川师实验外国语的谢崇霞等数位老师来到成飞中学，开展初中学业水平考试研究。成飞中学教学分管校长王东、教务处主任李洪斌、初中及高中化学老师参加了此次活动。
首先，崔萍老师介绍了目前课堂教学改革的导向，突出了项目式学习和深度学习的概念，以及与之相对应的课堂教学设计和评价方式都应该弱化固定模式，更注重学习的深度和思维的高度，充分训练学生的高阶思维。崔萍老师还介绍了区内一些特色学校的做法。例如，石室联中开展的深度学习，树德实验侧重于学科核心素养，泡桐树中学和十一中的进行的学习共同体。
接下来，成飞中学罗俊老师以《核心素养导向下化学学业水平测试试题研究》为主题，从政策背景、化学学科核心素养概述以及成都市中考化学试题简介三个方面进行了交流。罗俊老师首先结合今年11月份国家教育部发布的取消中考考试说明这一政策分析了对考试试题命制的影响和导向;然后分析了初中化学在教学内容和形式上如何与高中学科核心素养对接。最后介绍了成都市中考化学试题命制的特点和规律，并侧重选择了物质构成的奥秘以及实验探究这两个知识板块为例进行分析。
泡桐树中学庞玲俐老师则以“基于核心素养下的中考命题研究和复习策略”为主题展开了探讨，庞玲俐老师总结出了成都市中考命题的几个特点。一是创设真实而有价值的试题情境，二是考查基础而又核心的必备知识，三是提供丰富而又多样的题设信息，四是设置创新性而有差异化的实际问题。她指出教材中的每一道题都要去分析，实施有效教学以提高备考效率。
最后，十一中林伶老师指出化学要体现科学探究的重要性。实验室仪器、药品等要齐全，要给学生提供足够多的进入实验室的机会，真实有效地开展实验教学。
通过本次研讨活动，参会教师们了解了有关初中学业水平考试的最新政策，学习了成都市中考试题命制的要求和规则，明确了教学中该提升的方向。大家表示既有收获也有思考，在变化中去研究和积累更多的研究。(赖波)
成飞中学
