12月26日，全国差异教学研讨大会在福建省石狮市第三中学召开，成都市文翁实验中学作为全国差异教学项目实验校受邀参会，学校郑志军校长、胡倩副校长一行7人参加了会议，成都市文翁实验中学英语教研组长罗永春老师在会上作了以《以差异教学的视角优化中学课堂教学策略》为主题的经验交流。
罗老师以差异教学理论和实践研究为基础，明确差异教学下学生的定位，将差异教学与学案教学、启发式教学、小组合作、多元对话等多个维度进行有机融合，探究优化课堂教学的策略和途径。罗老师立足于学校“听、说、读、写多向交互”的课堂教学特色，在以差异教学为背景的分类分层选课微走班实践研究基础上，聚焦课堂，精准提质，探索差异教学课改新模式。报告基于教学实际，关注学情，体现差异，内容详实，案例丰富，情境鲜活，得到与会专家的高度肯定和赞许。
报告结束后，来自全国各地的教育同仁纷纷向文翁实验中学的罗老师取经问道，面对各位老师的问题，罗老师都一一作了详细的回答。特别是针对其中一位老师所提出的“学生的差异实则是家长水平或家庭教育的差异”这一问题，罗老师以文翁实验中学的家庭教育特色工作“五个一”工程为例进行了解答，各位老师给予了学校高度评价，都表示文翁实验中学在差异教学、家庭教育方面深根扎实，做得非常到位，经验非常有借鉴价值。
通过全国差异教学研讨大会这一平台，文翁实验中学向外推广了学校的差异教学经验，但更多的是借此机会汲取了其它学校的宝贵经验，为学校以后的发展拓宽了道路。相信在不断地探索中，成都市文翁实验中学定能构建出更新的教育生态，让文中学子根肥苗壮，创造出美好的明天。(赖波 通讯员 苏花)
文翁实验中学教师,全国差异教学研讨大会
