“我们要立志将高新区建设成为全市教育发展水平最高、人民群众最向往的区域。”成都市委常委、成都高新区党工委书记方存好同志在高新区教育大会上发出的声音还那么清晰,面对2020年初新型冠状病毒感染的肺炎疫情,高新教育人又该有怎样的作为?
建机制、搭平台,屏幕传递温情
疫情就是命令,“保学”就是方向。在做好疫情防控的同时,为了让高三学子不因延期开学而延迟寻梦的脚步,教育发展中心在高新区社区发展治理和社会事业局的统一部署下,以最快的速度启动了网格化管理工作机制,迅速成立网络平台遴选组、信息技术支持组、业务能力培训组、综合保障管理组等多个工作小组,并就相关工作与各学校校长、教务主任、教研组、高三教师、部分家长、学生进行充分交流沟通,力求各方面工作落地、落实、落细,网络平台的遴选首当其冲。
1月28日,高新区各学科教研员分组对“空中课堂”、“会议系统”、“云课堂”、“UMU”、“Classin”、“cctalk”、“钉钉”、“微信”等十余个平台进行了各项对比测试。哪个平台授课更稳定?哪个平台延时最短?哪个平台最有利于师生沟通?哪个平台的授课功能更加强大?哪个平台兼容性最强?哪个平台对于哪个学段哪门学科最为适用……与此同时,教研员们还电话调研了各个学校面对网络教学的基础、优势和困难。
老师们进行各种技术平台测试
经过整整一天的反复测试和沟通,面对大量的测试数据,大家沉默了,各个平台各有千秋,但总觉得还少了点什么?
“情感!”不知道谁说了一句,大家纷纷表示赞同。
能不能有一款既适应当前特殊时期授课需要,又能够让学生感受到温情的授课平台呢?独立开发一套系统显然困难重重,抱着一丝希望,老师们纷纷致电各大平台商家,提出我们的诉求。在疫情面前,企业展现出了高度的社会责任感,立刻有平台向我们伸出了援助之手,表示愿意无偿为成都高新区提供技术支持和服务。
1月29日晚,经过反复沟通和尝试,平台公司为我们提供专用型资源,专供高新,全力保障,成都高新区高三“空中课堂”最大限度地接近了真实课堂,实现了自己的老师与本班的学生的实时互动!
努力让每个人享有更公平、更优质教育的机会,这就是高新教育人的作为!
用真情、用智慧,让学生看到更亮的光
“叮咚、叮咚”,短短几分钟塞满了上百条信息,这是为了保障高三“空中课堂”顺利开展的“技术辅导群”。这奇妙的超越空间的虚拟平台,被一种废寝忘食的学习气氛紧紧包裹着。在这里,所有教研员、教务主任、任课老师都成为了学生,他们在平台公司工作人员的技术支持下不舍昼夜、不辞辛劳、如饥似渴地学习着,唯恐错失任何一个小细节,影响自己即将开展的课堂教学效果,耽误学生宝贵的学习时间。有的老师自费买来耳麦、书写板、摄像头;有的老师翻出家里的废旧电脑做测试;还有的老师一边学一边教,甚至让家里人都来当自己网络教学的学生。手机、平板、电脑各种设备齐上阵,掉线了再试、没声音了再调、课件大了就压缩、修改,也许万般艰难,但想着屏幕那端盼望的眼神,每名教师都斗志昂扬。
玉林中学李平老师是一名高三数学教师,他为人乐观豁达,对教育工作认真负责,教学业绩突出,学生们都非常喜欢、尊敬,甚至是崇拜他。拥有从教几十年积累的丰富教学经验,接近退休年龄的他,完全可以不需要再做任何大的突破,教学可以说是信手拈来。可就在2020年的春天,需要通过网络平台的方式给学生授课了。李老师没有丝毫的抱怨,更没有丝毫的犹豫,“学,马上学!”他一头栽进信息平台使用的学习中,从最初一头雾水到逐渐能够根据需求找到相应的按钮,仿佛婴儿蹒跚学步,犹如雏鹰展翅,“成了,看到学生了,可以与学生对话了!”终于能正常授课了,李老师隔着屏幕露出了会心的笑容。其实说正常授课,未免有些牵强了。学习方式的变化,必然影响教学方式的改变,教学方式的改变必然倒逼课程内容的重构。而且,考虑到学生用眼情况,原本40分钟的内容必须缩短。真可谓线上一分钟,线下十年功!
280余名高三教师,有些甚至叫不出名字,但就同李老师一样,在我们触碰不到的空间,创造着教育的奇迹。他们为知识插上了信息化的翅膀,他们通过屏幕传递着浓浓的师生情!
高三教师网络授课
给我一个麦克风,我要让学生离校不离师;给我一个手写板,我要让学生停课不停学。
经历了2008年汶川大地震时的操场搭棚上课,又经历着今年的高三“空中课堂”,没有什么能阻挡实现梦想的脚步。
“能做事的做事,能发声的发声,有一分热,发一分光,就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光。”老师们用爱与责任在“空中课堂”为高三学子送去了最亮的光,这就是高新教育人的作为!
有一种能力叫“学生需要我就上”;有一种踏实叫“老师在我就安心”;有一种速度叫“用专业的爱带你飞翔”。高新教育人将继续守土有责、精诚团结、主动担当、创新作为,以教育事业的高质量发展回应人民群众的美好期盼,用爱与责任,带着高新学子,飞翔!