2020年的春天，全国各地学校迎来了一个不同寻常的新学期。疫情可以阻隔空间，却阻隔不了四十中人“逆行”的步伐。自接到学校“网络保学”通知后，在校领导的带领下，语文组教师在谢阳组长的组织下，反复研讨，广泛征询意见，积极做好网络教学准备工作。
一、构组织、析方法、凝共识
2月12日，语文组确立了组长负责制和“金字塔”形式落实分解任务的方案。由教研组长谢阳总负责；备课组长龙小玲、张丽霞、袁芳分年级负责，各备课组根据组内情况进行任务分解，特别是针对部编版语文教材的特点，老师们认真开展教研准备工作，网上集体研读教材教法。
2月15日，语文组通过班主任协商与配合，和家长、学生达成了“网络保学”共识——以QQ班级视频会议为基础教学方式，结合学科网、七中网校等教学资源，结合实情，实现自我消化，再创新的方式充分有效地准备教学资料。在此过程中，老师们查阅资料，加强教研，各司其职、各负其责，群策群力，积极准备，大家不分彼此，团结凝聚。从导语到教学重难点、学生互动、课件呈现形式、作业布置与批改等多方面进行讨论。每一位老师为如何使学生更方便、更直观的学习知识绞尽脑汁，“线上课堂”不同于教室授课，从形式到内容，老师们考虑周全，彰显了语文教研组每一位老师的责任与担当。
2月16日，在召开学校“保学”工作视频会议后，语文组分年级及时召开本年级语文学科教师视频会议。会议内容主要是：1、继续以学校“学、思、探、练、评”五段式教学法为教学指导思想。2、针对学生在家学习，老师监管无力的实际情况，落实学生“学”这一环节显得尤为关键，老师配合班主任进行情况的交流与沟通。3、老师们要各显神通，以多种方式发挥学生学习的自主性，组织学生“兵教兵”，在预习、作业、背诵、默写等环节充分发挥学习能力强的学生的模范带头作用，使传统教学方式与现代教育技术融为一体，最大限度的保证了网络授课的效果。
二、互帮互助 荣辱与共
语文组充分发挥团结协作、凝心聚力的优良传统，想方设法克服一切困难。疫情期间，老师们家里的资料有限，教研组长谢阳共享了自己整理的三个年级的文言文教案和课件资料；初一备课组长袁芳给组内老师们快递了教学资料；初二备课组长张丽霞、初三备课组长龙小玲时常询问组内老师在网络授课期间出现的问题，快速、及时地和大家一起想办法解决。黄兴梅老师因疫情隔离，无法回到成都，在老家又不具备上网课的条件，语文组内刘希主任、袁芳老师发挥共产党员的先锋模范作用，各自承担黄兴梅老师一个班的网络教学任务，极大地保障了网络教学的正常开展。
三、不仅教与学 还要跟踪督促
语文组积极探索家校协作，保证网络课堂的教学质量。老师们通过QQ群布置适量的作业，并在规定时间内批改公示作业情况。结合语文学科的特点，老师们积极联系家长督促学生朗读、背诵，并通过拍摄背诵视频，教师点评背诵等方式，家校协作保证了学生语文学习的质量。
四、“修炼内功”，助力全区教学
语文组不仅充分利用现有资源，在组内实现资源共享，还积极参与由成华区教育科学研究院组织的“网络保学”资料编写工作，资料编写完成后统一放在成华智慧教育云平台上，丰富了区内教师交流学习的网络平台资源。其中，谢阳老师参与编写九年级下册《短诗五首》，龙小玲老师参与编写九年级下册《溜索》，董小英老师参与编写八年级下册《小石潭记》，很好的展现了四十中语文教师的专业素养。
疫情隔不断家校协作的桥梁，病毒打不倒师生奋进的脚步。网络保学还在继续，四十中语文人在育人的道路上砥砺前行。在这场没有硝烟的战争中，每个人将尽自己最大的努力，做最平凡的事，这就是四十中语文组同仁们所努力追求的“有意义、有意思、有温度、有味道”的教育。四十中人将会一直齐心协力，并肩而战，共同完成特殊时期的教学任务，共同期待在春花烂漫的校园相逢。（孙林馨）
成都市第四十中学校,网络保学
