3月27日上午,温江区踏水学校初中语文教研组开展了一堂特别的线上教研活动。温江区研培中心语文教研员戴黎老师、踏水学校行政和初中语文老师参加了此次教研活动。
课例是陈晓凤老师带来的九年级语文《驱遣我们的想象力》一文。课前，教研组全体老师对陈晓凤老师的备课，开展了一次线上研讨：大家集思广益，群策群力，针对线上教学特殊性，调整确立了学习目标、梳理归顺了上课环节，优化编排了师生活动，补充镶嵌了课堂评价，整合敲定了教学课件等……
课堂上，陈晓凤老师代表教研组呈现了一堂质量较高的九年级“以新带旧”课例。
观课后，戴黎老师充分肯定了疫情期间线上教学的良好表现：
学生着装统一，坐姿端正，态度认真。师生互动充分，课堂氛围活跃，教学管理佳。
教师教学设计思路清晰，课堂教学层层深入，紧扣课时目标，对中考考点进行有效教学，注重学生筛选信息能力和思维能力培养，目标达成度较好。
戴黎老师还针对九年级语文教学提出了建设性意见：
语文学科教学要基于国家课程标准、基于学段、单元、学情、教学内容的确定，取决于单元目标、教材结构特点，取决于文本特点和学生语文素养发展的需要。
九年级下册第四单元，编者意图是培养学生阅读“文艺随笔”这一类文体的阅读能力。作为九年级教学，学习这类文章要关注三个训练点：
一是学生对文本准确的知识生成——落实文本的知识内容；
二是语言的学习和运用——语文课程学习的核心；
三是恰当的迁移训练——是知识运用上的举一反三，是语文能力的培养。
随后，全体老师在戴老师专业指导的基础上进一步展开课后研讨与反思。（张红 通讯员 李瑞）
温江区踏水学校
