为推进简阳市三星中学承担的简阳市级课题《提高农村初中学生阅读素养的“1+2+N”群文阅读行动研究》的深入开展，促进学校初中语文阅读教学的改革和初中学生阅读行动的落实，简阳市三星中学于2020年5月6日举行“‘1+2’课堂教学”课例研讨活动。
研讨活动首先观摩了张晓霞老师《细微之处显情怀》以及肖莲老师《穷年忧黎元》的研讨公开课。张晓霞老师以细节描写为议题，带领学生学习了《说和做——记闻一多先生的言行片段》《回忆鲁迅先生(节选)》《背影》三篇文章。整个课堂掌控自如，显示出扎实的基本功；知识讲解注重细节，让学生厘清核心概念；指导学生阅读和答题的方法，让学生学得更轻松。肖莲老师以杜甫忧国忧民思想为议题，和学生一起走进《石壕吏》《垂老别》《新婚别》的学习。整堂课注重对基础知识的落实，注重对学生学习方法的指导，充满了教学智慧，让学生不仅学习了相关文言知识，也领略了杜甫炙热的爱国爱民心，浸润了学生的心灵。
研讨环节热烈而有序。付泽文老师认为张晓霞老师的课堂组织高效，引导巧妙；李欢老师认为肖莲老师的课堂以情贯穿，衔接精妙；杨海水老师觉得两位老师的课堂规范有序，群文阅读教学有极大的实用性；岳贵敏老师觉得群文阅读用在单元整合中效果会事半功倍，刘小宇老师认为“1+2”，由课内到课外，充分发挥学生的主观能动性，从而培养了学生的阅读审美能力。
在研讨中，大家就“‘1+2+N’群文阅读课堂教学模式”进行了积极讨论，张晓霞老师的巩固型课堂模式，通过一篇学习方法，再用两篇文章来巩固方法，会让教学要求更加落实。肖莲老师的同步型课堂模式，三篇文章一起学习，让学生在比较阅读中寻找“共识”，达成“共识”，不仅提高学生的阅读量，也提高了学生的阅读素养。
此次课例研讨会，由简阳市三星中学主办，简阳市三星中学语文教研组、三星中学课题组承办，成都市“常青树”学监唐顺发名师工作室协办。现场听课研讨会后，成都市“常青树”学监唐顺发名师工作室全体成员将通过录像回看，结合自己课堂教学的体会，撰写讨论文章，提出自己对“‘1+2’课堂教学”行动模式的基本主张。有了大家的共同努力，一定会让课题研究走向更深入。（记者 李林 通讯员 邓华荣）
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