面对不断变化的世界，我们到底应该让孩子拼成绩还是拼能力?除了分数，还有哪些能力可以决定孩子的竞争力与适应力?能力培养与分数提升，如何互相促进相得益彰?
成都天立初中追求什么样的教育
我们为什么要学习?不同的回答，会带来不同的养育方案。
过去我们大多是为了找工作而学习，因此大学选专业时，什么专业好找工作就学什么，什么专业好挣钱就学什么。
然而在2020年，这个魔幻现实的年份。中美贸易战、澳洲火灾、美股熔断、全球疫情……一波又一波突如其来的事件让整个世界都陷入困惑和动荡，打破了我们对未来发展轨迹的预期。全球局势风云变幻，我们身边的生活也在不断变革，甚至不断颠覆。我们的孩子所要面对的未来世界，是什么样的?
是面目不清，变化莫测的。因此，成都天立学校在意的升学，它是路径，不是目的。分数固然重要，可除了分数，还有什么能帮到孩子的未来?
在成都天立看来，孩子未来成功的标准已经不仅仅只是别人眼中的你。未来的成功，更在于能否在变化莫测的世界里，把握住自己的时间，创造属于自己的有意义的人生，点亮自己和他人的生命能量。
因此，期望孩子能在学习上有更大的格局，他不仅能为“现实”而学习，还能为“自己”而学习。正所谓“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”，人的生长应该是顺应自己的天性，只有顺应自己的天性，才能找到人生的方向与发展。
成都天立初中如何定义学生的成功
1996年的联合国《德洛尔报告》，基于终身学习理念，提出了学习的四大支柱——学会求知、学会做事、学会做人和学会共处。每个人在人生之初积累知识，尔后就可以无限期加以利用，这实际上在现代社会已经不够了。一个人必须有能力在自己的一生中抓住和利用各种机会，去更新、深化和进一步充实最初获得的知识，使自己适应不断变革的社会。
在成都天立，每个孩子都是“天之骄子”，他都有自己与生俱来的特点和天赋，学校通过天赋潜能测评帮助孩子了解自己，通过在天立的课程与生活赋能孩子。在成都天立，学校认为教育的目的在于使人成为他自己，成为最好的自己。不仅如此，学校还希望天立的学子能有终身学习的能力与能量，无论这个世界如何变化，他们都能对自己充满着信心，对未来充满着希望，在困难与挫折面前充满着勇气。希望孩子是健康、文明、智慧、践行、创新、幸福和卓越的人，在一个瞬息万变的世界里生长出源源不断的能量。
学校更期望成都天立学子能有独立思考的能力，能知道自己想要什么，以及有能力去追求自己所想要的事物。成为一个能赋予自己意义的，适应未来变化的人，就是学校所期望天立学子实现的“成功”。
成都天立初中如何支持学生成功?
在学业方面，成都天立将运用中西方先进的学习理论，学校相信以目标和素养为导向的教育，孩子一定能综合素质超群、学业成绩优异。
从学习目标来看，成都天立在整体设计上，基于国家课程标准，借鉴国内外最新课程，打造课程框架体系，同时与学生学情相结合，形成动态的学习序列。在日常学习中，学生也将学会理解学习目标，分析学习目标。清晰的学习目标将帮助师生更清楚地理解什么有助于提升学业，同时也有助于提升学生的自我效能感。
从课堂组织方式来看，成都天立初中将打破原有主要的讲授式教学法(即老师讲、学生听)，在课堂教学中关注不同学习类型学生，设置更多主动学习环节，在提升学生知识留存率的同时，也教会学生如何与他人协作，如何处理人际之间复杂的关系。成都天立学校的教室比一般的教室要大20㎡，设置交流讨论互动区，也是基于此理念的考虑。
从学业评估模式来看，在成都天立的日常教学中，将不再重点强调结果性评估(即为了排位的评估)，将参考学习性评价的教学理论和方法，评估对标学习目标，让学生获得清楚的针对学习目标的反馈，赋能下一阶段的学业。学校相信，学生在学习过程中获得的反馈信息应该有助于提高学生的学习积极性和信心，评价不只是让在学业上有相对优势的学生受益，而是全部学生都应该从评估模式中受益。
成都天立初中集聚了一个怎样的教师团队?
成都天立要做的是“成全式教育”而不是“淘汰式教育”。成都天立初中因此吸引了一批来自天南地北，有着不同教育背景与成长经历的老师。他们一起在成都天立运用多元的研究方法与理念，共同为着同一个教育理想而奋斗着。只有在多元共生的环境中，“成全”才更有可能成为现实。
学校有着从全国顶级名校来的资深老师、有着有国际教育学习和教育经验的优秀老师以及从双一流大学毕业的青年才俊，他们带着对教育事业执着的梦想和深刻的理解，来到成都天立。这样的一支复合团队将在天立这个创新的环境里，产生“1+1+1>3”的效果。
除了真的热爱教育，真的热爱孩子，以及和成都天立有着共同的价值观，成都天立初中的老师们还有着极强的学习能力。成都天立初中的课程将做到“层类组合”“学科融合”“科内整合”“项目联合”“生活融合”。这都要求老师能有极强的学习能力，要求老师能在纷繁复杂的教学方法、教学工具以及教学资源中找寻到最适合我们学生的方案，这恰恰是天立这个复合型团队的优势所在。
成都天立初中的课程是怎样的?
孩子们所面临的未来社会和现在相比，一定会有更多变化、冲突与融合。教育也要随着世界一起，不断变化，不断更新迭代。因此，必须要立足现在，放眼未来；立足中国，放眼国际。
天立开发出了属于自己的立达课程体系，成都天立初中从国家必修、天立专修和骄子选修三个维度赋能学生。在成都天立初中，融合中西方最先进的教法与学法，通过项目式学习、学科融合课程等，让学生在高质量完成国家课程学习的同时，生长出能够适应未来的能力与品格。同时通过多元的课程支持学生的个性化选择与发展，通过职业体验与职业生涯规划帮助初中生开始更为深层次的关注“我是谁、我的能力与我的方向”。最终生长成为有着“六立一达”特质的未来人才。
学校有哪些升学通道?
成都天立秉持“个性化学习、一体化办学、多元化成才”的办学理念，力图构建全景课程，通过全人教育，实现全员成才，成就每一个孩子。为孩子提供三种升学通道，国内高中、艺体高中和国际高中。学校希望成都天立的学生能找到自己真正的天命所在、兴趣所在，发展自己的优长，能自动自发地去探索属于自己的人生意义与人生幸福。
什么样的孩子适合天立初中?
选择成都天立的你不仅仅满足于试卷的分数，还要对这变化莫测的世界有着更深层次的好奇;希望你对这世界充满感恩与热爱，充满责任与担当;希望你能享受与他人协作与分享，在协作中成长自己，在分享中成全他人;还希望你能愿意在天立探索你的热爱，发现属于你自己的无限可能......
什么样的家长选择天立初中?
作为家长的你，不仅希望孩子具备很强的学习能力和优异的成绩分数，还希望孩子具备幸福一生、成就一生的素质和品格;相比渴望追求稳定，你更愿意和学校一起，发现孩子隐藏在生命中的潜能，激发孩子勇气，一起共同面对这充满不确定性的未来社会，创造属于孩子自己的生命乐园;相比相信人生只有一种幸福方案，你更愿意鼓励孩子去发现属于自己的天赋潜能，点燃孩子自身对生活的渴望与热爱……
成都天立初中小升初招生简章
一、招生计划
学校代码：15009
2020年招收初一新生473人，12个班，每班不超过40人。
二、招生对象
身心健康、发展良好的适龄儿童。
家长有与学校有相同的教育价值观，信任学校并愿意和学校一起共创共享美好教育，共建充满爱和智慧的学校。
不限国籍、户籍
三、收费标准
学费52700元/年，住宿费1200元/年。
四、联系我们
招生电话：18080889971 18080889972
咨询地点：成都市郫都区天立学校 郫都区港华路599号
五、网上报名
1.电脑访问
访问网址edu.chengdu.gov.cn、www.cdzk.org或 www.cdzk.com，点击“成都市义务教育招生入学服务平台”进入成都市小升初服务平台。
2.手机访问
关注以下微信公众号或订阅号，进入成都市小学招生入学服务平台。
▲ 成都教育发布(微信号cdsjyj)，点击菜单栏“查询服务”—“义教招生入学平台”。
▲ 成都市教育考试院(微信号cdjyksy)，点击菜单栏“查询服务”—“义教招生入学平台”。
▲ 成都招生考试(微信号cdzk789)，点击菜单栏“升学工具”—“义教招生入学平台”。
