为落实龙泉驿区教育局《关于落实“五育并举”推动龙泉驿教育高质量发展的实施方案(试行)》的通知要求，构建柏合学校“五育并举”教育体系，落实育人目标，9月16日下午，成都市龙泉驿区柏合学校在学校党支部的组织下，召开了深入推进“五育并举、全面育人”工作会。会议总结梳理了现阶段工作整体推进情况和重点领域推进情况，研究部署了下阶段重点任务。此次会议由学校党支部书记、校长周先礼同志主持。
会议的第一项议程讨论如何落实五育课程。首先由校长周先礼作工作安排，他指出“德育出亮点，智育创一流，体美劳共发展”是学校推进五育并举工作的基本思路，在开足、开齐、开好国家课程的基础上，融合五育理念，制定五育育人标准，深化小组评价，全面实现育人目标。
接着，就五育并举如何推进，老师们也发表了自己的看法。唐朝兵主任和杨柳老师指出五育并举可以借助主题活动，开发融合课程。卢刚主任指出在五育课程的实施中要注意方案及标准的量化、细化。付奇才主任指出五育课程的评价在重视过程性评价的同时也要纳入结果性评价。“在推进五育并举工作的过程中，不能忘了提质攻坚这条主线。”陈轩主任强调在工作中要突出重点，不可平均用力。副校长郑云凤指出：保证国家课程，五育课程才能保证！“小组合作”是落实五育育人目标的重要载体和手段。
会议的第二项议程，邱宇副主任和李晓虹老师作如何在班级推进小组合作评价的经验分享。如何在评价小组时促进学生的个性发展是邱宇副主任带给大家的积极思考。李晓虹老师用班级管理的各种表格向老师们诠释了什么叫做精细化管理。
最后，周先礼校长对下一阶段统筹推进“五育并举”“全面育人”工作提出三点要求：第一，各部门步调一致，明确工作重点；第二，找出问题，及时补上短板；第三，让教职工成为育人主力，发挥评价激励的作用。
“岁月不负有心人，星空不问赶路人。”教师们深信，在学校党支部的带领下，在全体教职工的共同努力下，坚持“五育并举”，立足课堂，抓实常规，做出特色，2020年将是柏合学校的丰收之年。(李林)
柏合学校,工作会议
