为更好的规范课题研究过程，梳理研究思路，提高科研实效，进而规范总结课题成果。2020年9月22日，武侯区教科院汪翼副院长莅临成都西北中学实验学校(成都市第43中学)，对学校市级课题《城市普通初中应用学本课堂教学模式提升学业发展水平的实践研究》进行结题指导。校长张明星、副校长陈静携全体课题主研成员教师参与聆听，校教科室组织此次活动。
首先由课题组教师代表对该课题进行汇报。唐老师就课题中期和后期成果做了详细介绍，同时提出了在课题后期研究和对结题资料的梳理过程中遇到的一些困惑。
汪院长在了解课题组的实际困惑后，对课题的选题依据、可行性分析给予了充分的肯定，同时他指出课题成果报告可从研究与设计、发现与结论、研究结果等方面归纳，印证附件资料需要囊括学术成果、实践成果、社会影响和参考文献等，学本课堂是一种提升学生主体性的学习机制，可增加课题中如何激发学生动机等学生改变行为的描述，阐释出教师怎样引导学生结构化预习、复习和五级评价的落实。随后，他就课题的预期成果进行了分析，指出课题研究的方法有实效性，这就是一种成果的呈现。呈现观察记录，调查法也要有相应的调查报告等，如学本课堂实行初期学生的心理和接受度调查，现阶段后期学生的学习心理感受等维度的调查，可做一个对比，凸显学本课堂优势。
根据专家的指导，老师们对课题的结题内容进行了修正，梳理了研究思路，相信在专家的专业指导下，学校市级课题会成功结题，校科研工作会更好的解惑教学难题，服务于教学。（陈海燕 通讯员 李靖宜 胡靖）
成都西北中学实验学校,市级课题,武侯区教科院
