乡村振兴，教育先行；人格培养，体育为先。学校体育作为学校教育的重要组成部分，它与学校其他课程一起共同承担着完美学生人格的使命，使其成为促进学生健康必不可缺少的重要课程之一。为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》文件精神，发挥成都高新区教育示范引领作用，推进德格教育提质工程，成都高新教育系统支教工作队创新开展教育帮扶工作——整合支教团队资源，推进学校体育教学共建进程。2020年10月16日，成都高新区教育系统支教工作队与德格县马尼干戈初级中学体育组开展了联合教研活动。高新支教团队周岩举老师和张政老师分别带来了两节展示课，为初三体育中考训练模式的优化提供了范例。
周岩举老师的《立定跳远之辅助练习》一课，通过教师的示范指导，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，使学生在参与教学的过程中做到乐学，会学，善学，从而保证教师的教和学生的学都达到最佳的发挥和发展。在本次课程设计中，周老师选择了“跪跳起”和收腹障碍跳教学内容。通过该内容的练习让学生充分体会到，不管是双膝跪在垫子上要想跳起来，还是站在障碍物——垫子前原地跳跃过去，都必须做到加速摆臂空中制动及快速收腹等方可达成，这对学生练习来说极具挑战性，也给学生留下了深刻的印象。
张政老师执教《原地双手头上前抛实心球》一课，张老师的这堂课，激发了学生上体育课的兴趣，最大限度地调动了学生锻炼的积极性，为更好地完成本堂体育课的教学任务起到了较好的推动作用，达到了教学的预期效果。
地处海拔近4000米的马尼干戈初级中学，长期受气候、地域等客观条件限制，学生体育锻炼受到很大影响。根据学生实际，在教学中对于说教过多、技术要求高的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣，相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，若把教学活动融于“游戏”活动中，学生的学习兴趣更浓。通过此次联合教研展示课活动的开展，促进了与马尼干戈初级中学体育组老师间的交流，达到了共同学习、共同探讨、共同成长、共同进步的目的。助推了马尼干戈初级中学体育教师专业成长，为今后的体育课堂教学积累了宝贵的教学经验。
作为支教教师，在雪域高原上体育课不是一件容易的事情，需要克服身体及心理上的不适应。在此次示范课的教学中，两位老师都出现了一定程度的头昏、胸闷、呼吸不畅的现状，但依然坚持保质保量完成此次展示课的教学，这是作为高新支教人的一份责任与担当。据了解，此次体育教学展示课交流活动还只是开始，后续还会在马尼干戈初级中学开展一系列的中考体考训练展示交流活动，促进学校体育教学质量更上一层楼。作为高新教育人，将继续发扬缺氧不缺精神的体育精神，为德格教育提质贡献高新智慧和力量。（陈海燕 通讯员 何锋 周岩举 张政）
成都市中和中学,联合教研活动
