2020年10月22日上午，成都市高中语文菜单培训暨“课堂革命·青羊表达”2020青羊区教学主题研讨展评、高中语文赛课活动(第二场)在成都市树德协进中学举行。本次活动由成都市树德协进中学承办，青羊区教科院中学部主任、高中语文教研员钟亮老师主持，特邀成都市教科院教师发展所所长、四川省赛课特等奖获得者袁文老师作为点评嘉宾，青羊区高中教研组长或骨干教师严艳、贾占红、陈熟、何炜、税华等担任评委。本次研讨展评活动融“赛、研、培”于一体，注重过程，讲究实效，以赛促研，以基于核心素养的语文读写共生为主题，充分展现了新课程理念下青羊高中语文课堂的变革，助力学校推进教师队伍建设、提升教学质量和办学水平。
赛前，成都市树德协进中学副校长施德春首先代表学校和杨书文校长热烈欢迎大家的到来，大家共聚于此，探讨“课堂革命·青羊表达”这一话题，意义重大，既呼应了当前教育改革发展的趋势，也是全面深化课程改革的方向引领。如果说课程是学生成长的养分，那么课堂就是学生成长的沃土。现代意义上的课堂应该是“学生中心”取代“教师中心”，“学生为本”取代“教材为本”，教师的发展在课堂，学生的成长在课堂，质量的生长更在课堂，让课堂成为“教学相长”之生命的课堂、生长的课堂、有思想的课堂、有灵魂的课堂。近年来，学校通过实施“研教协同”战略，以“课堂改进、课程建设、课题研究”的“三课建设”为载体，不断提升学校的办学品质，“教而不研则浅，研而不教则空”，二者融合，才能让课堂教学更加科学，更具创造力。
第一堂课由11中钱雪斌老师执教《登高》。她由重阳节导入，运用“意象—意境—情感”分析法，结合写作背景，抓住直接、间接表明情感的词语，引导学生如何读懂写景抒情的诗歌，体会作者深沉的苦痛和忧思。教师条分缕析，层层追问，充分调动学生的积极性，课堂气氛融洽，师生配合默契。
第二堂课由树德协进中学何燃老师执教《风无定姿难为状，绘向水面柳梢头——古诗文中的音乐描写》。她从风的描写引入，通过学生互评音乐描写的片段来发现优点和不足，然后回顾《琵琶行》中音乐描写的方法，由此拓展到《李凭箜篌引》，引领学生进一步体会侧面烘托的写作技巧，最后再次聆听《十面埋伏》这段音乐，学生动笔修改之前的作业，展示老师习作，形成完美闭环。这堂课通过反复诵读、仔细揣摩，赏析音乐特点，体会描写技巧，指导写作实践，有效地提升了学生的鉴赏和写作能力，彰显了“读写共生”这一主题。
成都市教科院教师发展所所长袁文老师对这两堂课予以了充分的肯定，她认为两位参赛选手亲切自然，功底扎实，宽度、厚度、温度兼具，有自己独到的见解和分析，是一个合格的文本解读者、优秀的教学设计者和灵活的教学实践者，她们怀抱初心，在教学中固本守正；以读促教，在诵读中完成审美体验，通过任务引导、自主学习，深入诗歌内容和精神境界，设计科学、规范、精准，由浅入深，体现了教学的功底和智慧，彰显了备教材、备学生的理念，由控制、传输转变为引导、激励，通过唤醒学生的旧知来达到新知的建构。
袁文所长还就“课堂革命·青羊表达”谈了自己的理解，就是要敢于在无人区行进，敢于研究新课标、新教材，敢于研究新高考评价体系，敢于践行创新、挑战的城市精神，敢于培养学生的高阶思维品质，要设置情境，顾及学生所思所想，达到学生应思应想，由诗意到诗情再到诗心，要形成批判性阅读思维，要有单元教学意识，使篇目之间形成关联，文本把握要精准、深透，要给学生提供阅读方法，对概念、术语的理解不能混淆，课堂要有文化味等。
最后，钟亮主任对这次赛课活动做了总结，对老师们提出了殷切的希望和中肯的建议：课堂是教师成长和磨砺的最好舞台，也是学校加强课题研究的助推剂。希望大家好好吸收、消化专家的点评与思考，不能只埋头于教书，要有收获和成长，通过学习、研究来构建融洽的师生关系，充分享受课堂的愉悦，享受与孩子的共同进步！（赖波 通讯员 税华）
