为了提高学生社会情感技能，减少问题行为和情绪困扰，广泛提高学生的学习成绩，成都东部新区金堰学校引进SEL社会情感教育课程。该课程结合正面管教理论、发展心理学和儿童教育学，从“自我认知、自我管理、人际交往、社会认知、做负责任的决定”五大板块对学生进行系统的分年级分阶段教学。
据了解，该课程由北京师范大学王瑶、田娟老师承担。利用周末时间已组织两次线上培训，学校小学部全体正、副班主任及学校相关负责人参加。培训时，导师从课堂约定、情绪管理、人际交往、典型案例分析及处理几个方面对学校教师进行经验传授，培训时大家准时参会，认真听讲，积极讨论，踊跃发言，取得了非常好的效果。老师们纷纷表示，情感教育课程不仅对学生有用，对老师自己也非常有用。
学校采用远程视频的方式开展第一次听评课，由一年级二班蒋函颖和三年级二班苏莎老师提供。1-4年级的班主任老师进行了观课、议课。老师们认真准备，积极投入课堂教学，课后认真反思总结，得到了导师的一致好评。后期还将开展其余年级的听评课及教师读书活动。
10月26日，经过前期的精心筹备，全校社会情感教育课程正式启动。为让此课程更好的在学校落实及为学校储备得力人才，学校综合教师素养考虑，打算培养8位种子教师。
希望通过学校领导的大力支持、全校教师的共同努力，在专家的引领下，解放思想、迎接新事物，学校的社会情感教育课程能做得越来越好。（李林 通讯员 黄玉兰）
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