为深入贯彻落实《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》(教政法【2019】16号)，执行省委“在天府新区设立省级教育综合改革试验区”的决定，为四川省教育科学研究院办公室开展2020年度教育科研成果推广活动提供展示和交流平台，展示天府新区教育改革新成果，11月6日，《“导学讲评式教学”推广运用研究》工作汇报在成都市太平中学举行。教育部教师工作司发展处副处级干部王威以网络连线的方式出席，成都市教育科学研究院副院长谭文丽，天府新区教育卫健工委委员、社区治理和社事局党组成员、副局长杨远东，天府新区社区治理和社事局教育处副处长叶超，天府新区教育科学研究院院长刘长清，四川省教科院科研管理所所长、研究员王真东，四川省特级教师、“导学讲评式”教学创始人王富英，天府四中校长张显国等出席活动，活动由陈军女士主持，以全省直播的方式分享给市、区(县)教科院及学校。
聚焦教育改革 扎实做好教师培养工作
在开幕式中，教育部教师工作司发展处副处级干部王威首先通过网络连线的方式发言，他在网络连线中表示四川是教育大省，希望四川聚焦教育的长效发展，不断聚焦教育改革，希望四川省教育科研活动广收成效。
天府新区教育卫健工委委员、社区治理和社事局党组成员、副局长杨远东在发言中谈到，今年以来，天府新区克服新冠肺炎疫情困难，系统谋划，重点突破，多校划片、集团办学、一校两制等多项改革，受到央视、中国教育报等国家、省、市媒体广泛报道，新区教育改革成为全省乃至全国备受瞩目的焦点。
接下来，由成都市太平中学副校长邱斌作太平中学推广运用“导学讲评式教学”成果汇报。他从理论成果、操作性成果、认识性成果、实践成效四个方面讲述了太平中学开展“导学讲评式教学”之后的成果变化，并表示太平中学将会制定全面推进课堂改革的实施方案，进行基于发展核心素养的HDJP教学研究，即后DJP教学，将改革进行到底。
充满生机的课堂 “导学讲评式”课堂展示
经过多年的应用与研究，学校取得了良好的实践效果和独具特色的经验，《中国教育报》2019年9月5日以《“导学讲评式”教学，为学校发展保驾护航》为题对此做了专题报道。
太平中学实施DJP教学方法成功解决了各地区教研工作难实施的现象，为促进教育活力，加强教育改革做了很好的示范作用。
在本次活动中，太平中学何蓉琼老师和黄芳老师分别执教了初中语文《我的叔叔于勒》和高中数学《椭圆离心率取值范围的求法》，课堂以学生的学为出发点，以改善学生学习方式，激发学生学习主动性，促使学生学会学习，促进学生发展为目的，用“参与者知识观”设计学生的学习活动。
课堂展示结束之后，何蓉琼老师讲述了自己进行DJP教学的经历，她分享了三句话：“好东西是需要时间慢慢落地的；好东西是需要融会贯通的；好东西是能促人生长的。”何蓉琼老师在实施DJP教学过程中形成了新的教育观、学习观、知识观、教学观，她认为只要将DJP理念融入课堂，课堂将更有生命力。
专家引领促发展 解读“导讲评式教学”
历时近十年的区域性课堂教学改革探索，王富英老师带领团队率20多所学校、3000多名教师参与，在《中国教育学刊》《数学教育学报》《教学与管理》《数学通报》等期刊发表了论文30多篇。
四川省特级教师、“导学讲评式”教学创始人王富英老师点评了何蓉琼老师和黄芳老师的展示课，并阐述了DJP教学的内涵与核心。他表示DJP教学完成了从学术形态到学习形态的转变，将话语权交给了学生，改变了传统授受的教学关系，用对话式教学代替教师独白式讲解。
四川省教科院科研管理所所长、研究员王真东表示，省教育厅一直重视教育科研的研究，“导学讲评式”教学体现的是公平而有质量的教育，而本次的成果推广活动能够促使教育改革真正动起来。
最后由成都市教育科学研究院副院长谭文丽作活动总结，她充分肯定了“导学讲评式”教学的成果，并提出了希望。
通过研究，太平中学深刻认识到了教育科研成果推广应用是促进薄弱学校快速发展的有效途径，成果研究专家的指导是科研成果推广应用成功的关键。太平中学今后会抓好天府新区建设省级教育综合改革试验区的机遇，在专家们的指导下，总结经验，坚定前行，改革创新，实现教师的蜕变，实现学校的提升，实现每一位学子的梦想。（黄小林 毛逸舟）
成都市太平中学,工作汇报
