新课程理念是新时期学校教育改革的灵魂,积极探索新课程理念下课堂教学改革的新模式,是促进教师专业化发展和学生全面发展的有效途径。为促进教师教学理念更新,树立优质课堂“风向标”,在校内大力营造“践行新课程理念 聚焦新课堂改革”的教研氛围,整体提升学校课堂教学质量,成都市第三十六中学校于2021年1月12日—13日在学校铸魂报告厅开展了2020年教育工作会优质课展示活动。
本次优质课展示,是学校教育工作会青年教师赛课活动的集中展现。早在2020年11月,学校开展了为期两周的青年教师赛课活动。全校共36名青年教师参赛,各学科教研组长担任赛课评委。经过激烈竞争,最终严苑、李莲、余诗雨、廖红玉、王涛、何汶谦、宋小艳、高苗苗等八位青年教师荣获“一等奖”。为充分展现获奖教师的赛课风采,进一步营造学校教改研究氛围,学校在前期赛课的基础上开展了此次优质课展示活动,并邀请市、区相关学科教研员现场点评。
严苑老师的物理课《共点力平衡条件》,首先从生活情景引出平衡条件的实际应用,引导学生自主总结解决应用平衡条件问题的基本思路。然后再通过题目的延伸,增强了学生进一步研究问题的能力,较好地调动了学生的思维,体现了以学生为主体的教学思想。
李莲老师的物理课《光沿直线传播》,利用水喷壶直观地让学生观察到光线在空气中的传播路径,充分调动学生的好奇心,再设计一系列自主实验,让学生探究“光在同种均匀介质中沿直线传播”的原理。
王涛老师的语文课《记叙文写作立意》,通过发散思维帮助学生建构记叙文写作立意,借助于思维导图丰富选材,同一材料多角度立意,遵循立意的思维规律。
何汶谦老师的英语课《problems&solutions》,在教学过程中注重渗透尊重生命和社会责任心的培育。教师先帮学生搭好语言支架,让学生大胆地释放自己的心声,再引导学生建立作文大体框架,学生自主写作练习后,开展老师点评和生生互评。最后,教师以中考考试作文作为载体,总结一篇好的文章需要哪些要素。
李冬颖老师的音乐课《川剧赏析》,别出心裁的教学模式极大地激发了学生对本土音乐文化——川剧的兴趣,老师设计主题对战、竞答、考级等多环节活动,让学生在老师的引领下将川剧高腔《别洞观景》唱段的韵味表达地有模有样,感知了川剧高腔音、声、韵、律的独特魅力。
宋小艳老师的政治课《故宫印象之故宫文创》设计了故宫文创初印象、故宫文创联考点、故宫文创专题训练等主题,整个教学从时政材料导入,引导学生联系教材,再做针对训练,最后让学生揣摩出题人意图,备战高考。
高苗苗老师的政治课《市场资源配置》,采用“一案到底”贯穿课堂,以“双十一”网购引出本节课学习内容,设置四个系列探究活动,通过学生分组角色扮演,分别站在消费者、厂商、平台卖家、快递公司的角度,讨论如何科学实现市场配置,引导学生参与探究活动,将课堂学习推向高潮,从而充分发挥学生的主观能动性。
余诗雨老师的数学课《切线长定律》,由篮球放在墙角引入新课,让学生观察证明生成切线长概念和定理,再提出问题,引导学生思考,进一步得出基本图形中各量之间的关系。接着探索圆外切四边形边长之间的关系,让学生对比圆内接四边形角的关系。最后,教师通过例题引导学生利用切线长定理解决相关问题,反思辅助线的方法,让学生学会构建基本模型。
廖红玉老师的体育课《快速跑+补偿性体能训练》,通过“抓尾巴”的游戏引入,进行教学内容快速跑步频练习,并层层深入,达到掌握技术内容的目的。同时,还结合体能补偿性训练达到锻炼身体各个部位的目的。
本次优质课展示活动,为青年教师提供了一次锻炼和提升自己的机会,在实践活动中学习感悟、快速成长;也为广大教师创造了互观互学、交流研讨的机会,必将促进学校教师专业的进一步发展和教学质量的进一步提升。(江蕾)
成都三十六中开展2020年教育工作会优质课展示活动,成都市第三十六中,成都三十六中