2021年1月13日上午，成都市金牛区夏子辉名师工作室“立德树人”优质课展示活动在成都市第三十六中学校五楼报告厅如期进行。参加此次活动的人员有工作室部分成员、成都市第三十六中学校部分教师，工作室特别邀请了成都市中学政治学科教研员吴登良老师、金牛区中学政治学科教研员何开慧老师莅临指导。
工作室成员宋小艳、高苗苗两位老师分别进行了优质课展示。宋小艳老师围绕《故宫印象之故宫文创》，依据高三年级复习现状设计了四个环节：故宫文创初印象-故宫文创联考点-故宫文创专题训练-角色扮演你来出题。整节课亮点在于引导学生自己出题并设计答案，揣摩高考动向，教师给予学生充分的展示空间，师生关系和谐融洽。
高苗苗老师示范教学高一年级《市场配置资源》，她以“双十一”为载体，设置四个探究活动：从“双十一”抢购谈资源配置、从“双十一”备战看市场调节机制和优点、从战后“双十一”谈市场调节弊端、从“双十一”反思聊市场秩序，一案到底地讲述教材内容，课堂活动新颖、结构完整、逻辑清晰，教师充满激情，注重启发学生思维。
两节示范课结束后，工作室成员进行了议课。大家各抒己见，研讨热烈，扎扎实实评课议课，在充分肯定两位老师教学优点的基础上提出了细致中肯的意见。名师工作室领衔人夏子辉老师表示，思政课课堂应具备五个“度”，即“高度、深度、厚度、温度、角度”，思政课教师应该用进取精神认真反思、积极感悟，不断提升自己的专业能力。
金牛区政治学科教研员何开慧老师提到，思政课教师应注重对学生乃至同行、家长正确价值观的引领，真正突出“思政课是落实立德树人根本任务的关键性课程”的重要地位和作用。成都市政治学科教研员吴登良老师主要围绕“高考考什么、高考怎么考，高考复习选什么材、设什么问，文化生活的格局和深度”等方面提出建议，他指出高考复习应有深度和广度，因此，教师应在充分认识和理解高考基础之上再复习，应从学生实际生活出发，调用教材知识，教会学生运用专业术语和生活化术语答题。
此次活动通过课例展示、评课议课真正做到了名师示范，互研共进，不仅提高了工作室成员的教研能力，同时有效地促进了教师的专业发展。（江蕾 通讯员 高苗苗）
成都市金牛区夏子辉名师工作室举行优质课展示活动,成都三十六中,夏子辉名师工作室
