为了提升教师研究意识，聚焦教师科学发展，3月17日下午，成都高新区刘继红-莫芮教育科研名师工作室春季学术研讨会在成都市中和中学举行。工作室导师莫芮、工作室成员瞿代之、庄珊、庞明华等10人参加了会议。
莫芮导师首先向全体成员、学员讲授了课题申报的相关知识，确定了“课题研究三层次”，并对问题研究、专题研究、课题研究的概念进行区分，要求教师在日常教学中聚焦问题，强调问题记录、课程整合。
第二，莫芮导师就选题思维模式进行细致分析。他结合实例，深入浅出地讲解了聚焦选题法、菜单选题法、多维选题法、矩阵选题法，引导成员、学员寻找下位概念、下位菜单及下层维度，树立“教学目的是在教学过程中动态变化，不断修正”的意识。
第三，强调题目确定小而有型，逻辑清晰。“小，具体而微，大视角，小切口，类型化，可推而广之”，莫芮导师重视选题的可操作性，引导成员、学员关注题目的逻辑关系，明晰描述性问题、相关性问题、因果性问题的差异，例证丰富，意趣盎然。
第四，探究文献量化研究的意义。提出教师要综合利用多元平台资源，结合实践，采集数据，充实课题内容；从研究方案的结构这一角度，系统地对问题提出、关键词界定、文献综述等内容进行讲授。
莫芮导师从科研层次、选题方法、题目确定、文献研究指导学员进行课题申报，学员受益匪浅。
接着，莫芮导师对本学期工作进行了细致安排。他鼓励教师进行课题研究，根据自己的实际情况选择课题。学员向莫芮导师提出自己的疑惑与看法，莫芮导师耐心解答，与学员真诚沟通。莫芮导师期望学员立足前沿，明确研究方向，多思考，多写作。
聚焦教师发展，提升研究意识，向着研究型教师出发，中和中学一直在路上。（陈海燕 通讯员 周萌 彭甜）
成都市中和中学,学术研讨会议
