为了进一步探索大概念引领下的教学实践，成都高新区“谢世君·苏聪丽”政治名师工作室于2021年5月28日，参加了四川省教育科学研究院举办的以大概念教学为主题的网络教研活动。四川省高中政治教研员卢志，工作室带头人谢世君及工作室全体成员参加活动。
活动由卢志老师主持，首先，四川省卢志老师介绍了大概念教学研究的背景和意义。
工作室成员冯静老师从教学实践层面分享了有关大概念引领下的高中政治课教学示范的探索。她以《社会历史主体》为案例，展示了大概念引领下的高中政治教学实践研究。她特别提出：“大概念引领下的教学设计一定是强调‘以始为终’的逆向设计思维，先确定教学想达到的预期效果，然后确定合适的评估证据来验证怎样才能达成这样的预期效果，据此再来设计自己的教学情境、教学环节和阶段任务。”
工作室带头人谢世君老师从理论层面，对大概念引领下的高中政治课教学范式进行了进一步探索。围绕大概念教学，谢世君老师讲了“大概念教学的缘由”“大概念的要义”“大概念教学的设计”“大概念教学的反思”四点。
在最后的座谈中，四川省政治教研员卢志老师对此次大概念教学网络教研活动表示肯定，并分别从大概念的内涵、类型划分以及实施等三个方面提出了具有指导性的建议。
“当你站在单元的水平，你就能看到素养；你如果站在知识点的水平，你只能看到抄写、记住。”在各位专家的指导下，在谢世君老师的带领下，工作室的成员们将不断探索大概念教学，以期能做出具有引领性的教学成果，为高中政治课改革提供具有指导性和可操作性的实践范式。（陈海燕）
