近日，成都市第二十中学校(以下简称：成都二十中)省级课题《新时代学校文化视域下中学课程体系优化研究》顺利开题。四川省特级教师、成都师范学院教育科学研究院教师教育实践专家、西部教育研究院特聘专家、研究院教育培训中心副主任赵华坤老师，四川省特级教师、西部教育研究院学术中心主任、中学语文高级教师张映雄老师，成都二十中教学顾问乐天老师作为专家组成员参加开题会。学校校长胡铃冬、副校长胡林以及全体课题组成员参加本次开题会。
开题报告会由课题主研顾娜老师主持。首先，教科室主任、课题主研劳承刚介绍了课题前期开展情况。随后，课题主研黄爱民老师作课题开题报告，详细的阐述了课题研究的问题来源、基本内容、重点、价值意义、创新点、思路和方法等。专家组基于该课题的现状进行了科学性的评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。专家组首先对课题研究的意义和背景予以充分肯定，然后就课题的目标设定、内容调整、实施途径、研究过程等方面存在的问题提出了解决措施和建设性意见。希望该课题一定要基于学校的文化，要真正围绕着学校发展和师生共同体提高认真研究，要科学合理制定计划、制定适合的研究方法，扎扎实实做好研究。专家的指导让课题组成员厘清了思路，开拓了思维，让课题组成员对研究有了更深层次的认识。
随后，课题组成员就课题存在的疑惑和困难向专家组请教。专家组成员赵华坤老师宣读课题立项通知书，本课题至此开题。
最后，胡铃冬校长作为该课题负责人讲话，胡校长指出，课程是学校发展的生命力，大同典雅课程体系是学校90余年历史文化根基孕育而成，是学校落实五育并举的大同路径，每一个人都应是大同典雅课程的设计者、实施者、参与者。希望课题组深耕大同文化之历史土壤，勤勉研讨，探索践行，孜孜以求，通过课题研究，推动学校高品质发展，从而让每一个大同学子生动和谐成长。
专家的指导让课题组明晰了课程研究的思路，领导的希望和要求给予了课题组全体成员极大的鼓舞和鞭策。相信有学校领导的高度重视和支持，专家的学术引领，有全体课题组成员的共同努力，课题研究一定会与教育教学紧密结合，深耕大同文化沃土，让“大同典雅课程”落地生根，开花结果。（陈海燕）
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