10月15日下午，成都市人北中学召开新入职教师及部分青年教师座谈会，用漫谈交流方式，着眼新教师职业规划、修炼路径、未来发展等。
分管校长郭建辉以《做一个愉快教师》为题，对“愉快教师”画像：适度躺平、专业强者、多面多彩。“适度躺平”就是放平心态，不过分纠结待遇不高、社会误解、繁琐事务等。“专业强者”就是在教育教学领域有建树。而“多面多彩”就是教师要在工作、生活等多方面都“活得精彩”。要成为“愉快教师”，就要加强职业规划，努力学习，勤于反思，勇于进取，给学生快乐，给自己快乐！
朱莉老师教龄超十年，结合自己十年成长历程，朱老师分享了自己的心得：青年教师在成长过程中，要多预设一些教育场景、复盘一些教育遗憾、抓住一些教育契机，以此“抚平成长的躁动、储备成长的胆量”。工作中要学会与学生相处、与家长交流、与自己对话，像海绵一样，吸收、输出，进而成长！
入职一年或一个月的李星颖、蒋玲、孟芷倩、冯雪老师分别谈了自己工作的“酸甜苦辣”。工作确实辛苦，困惑也不少，压力也不小，但谈到未来职业发展，她们都充满期待。
陈宁川校长在发言中鼓励青年教师要做好职业发展规划，清楚职业发展定位，虚心学习，认真反思，努力提高自身教育教学能力，力争在职业生涯第一个十年，成为优秀教师。学校会不遗余力地支持青年教师成长！
李希贵曾经著书《学生第二》，意思是学校发展第一动力是教师，是一批批优秀教师的传承。如果每一个教师都是教育教学的强者，那么国家的教育就会生机勃勃。（江蕾）
成为“愉快教师”,人北中学,鼓励青年教师,做好职业规划
