11月2日，成都东部新区三岔湖初级中学(以下简称：三岔湖初中)种子教育专家养成工程之学习内动力“心理学工具课堂激活”活动如期举行。成都七中心理健康教育专家陈艳萍、学习内动力研究院戏剧治疗师万铮，用“心理学工具课堂激活”方法指导了三岔湖初中初二语文李兴勇和陈乐君老师同课异构的《背影》一文，并组织开展了“心理学工具课堂激活”主题培训活动。
第一堂课，李兴勇老师围绕“四次背影”深入浅出展开教学，李老师的课堂分为“学生导读--老师导学--师生分享--提升思维”四个环节，调动了学生的积极性。值得一提的是，“背影经典片段”的视频播放，将文本的情景形象化，让师生沉浸在“父爱”浓缩的意境里。
第二堂课，陈乐君老师扣住“中国式父亲”这一形象深入剖析，教学过程中讨论不断，比如学生大胆质疑“父亲会向儿子道歉吗?”点燃了学生的求知欲和表达热情，促进了师生间的相互学习和平等交流。
2日下午，成都七中心理健康教育专家陈艳萍、学习内动力研究院戏剧治疗师万铮老师组织部分学校种子教育专家工程教师参加主题为“种子教育专家工程之学习内动力课堂激活”的培训活动。四楼会议室里，大家聚在一起，就学生学习中的心理教育案例，让它重现在活动情景中，两位专家老师与学校老师排成整齐的队列，通过激发内动力的形式将教学课堂气氛调节得热烈而欢快，达到了教与学的统一。
此次培训，让老师们切身感受到沉浸式课堂远比单纯讲授更加高效，“教育的本质就是一个灵魂唤醒另一个灵魂”，心理学工具融入课堂，就是教会老师用学生的语言和学生交流，达到促进交流远比达成一致更加重要的目的。（李林 通讯员 马雅媚 李晓春）
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