为全面贯彻国家教育方针，聚焦“双减”背景下的教育教学改革，强化普通高中课后作业分层管理，探索提升教育教学实效，2021年12月9日上午，成都市第三十六中学校(以下简称：成都三十六中)区级规划课题《普通高中课后作业分层的实践研究》开题报告会顺利召开。
此次会议特邀成都市教育科学研究院院长助理黄祥勇老师对课题进行指导，成都三十六中副校长范轶春、教务处主任彭建、作业分层课题组成员以及学校青年教师参加了现场研讨，会议由教科室主任陈林主持。
首先，陈林主任向黄祥勇老师的到来表示了热烈的欢迎，并向他介绍了本次课题立项的基本情况。接着，课题组主研刘遑燚老师对课题作了详细汇报。刘老师从课题的提出、概念界定与文献综述、研究设计、研究措施和研究阶段、可行性分析等方面向大家介绍了作业分层课题的研究背景、现实问题、研究意义以及课题组的准备状况和实施情况等。报告完毕后，刘老师提出了课题组在研究和实践中的若干困惑和问题，并恳请黄老师对课题组的工作进行指导。
黄祥勇老师表示，成都三十六中是极具发展潜力的一所学校，他指出，在“五育并举”和“双减”改革新动向的实施背景下，作业分层课题是一个实实在在的课题。黄祥勇老师希望老师们能够扎实地将其做好，他给课题组老师们提了三方面的建议。一是搞清楚作业是什么。老师们备课时应将备作业作为重点内容研究；二是怎样研究作业。研究作业应是在研究学科、研究教材、研究学生的基础上进行的；三是怎样监控作业。老师可以通过在布置作业时明确规定时间、讲评作业时让学生多讲、布置视频作业等方式来考察学生作业完成质量的情况。
听完黄老师的建议后，范副校长向黄老师表示了衷心的感谢，他向黄老师介绍了三十六中的生源情况和目前所取得的成绩，并表示成都三十六中会在专家的大力指导下，以课题研究为突破口，力争在“双减”教育教学改革的新背景下，探索出一条适合本校师生发展的作业分层实施路径，全面提升学校的教育教学水平。（江蕾）
成都市第三十六中学校,作业分层
