12月16日至17日，成都高新区教育文化和卫生健康局联合《中国教育学刊》 杂志社举办“校长思想荟·名师风格萃”——成都高新区校长及名师论坛活动，通过深度交流、分享、推广区域“双减”背景下教育教学改革的优秀实践研究成果，全面提高教学质量，促进学生全面发展。
成都市玉林中学附属小学(以下简称：玉林中学附小)特级教师周波老师，代表学校数学组，为全区老师献上“异中求同”，独具特色的一节数学课。数学学科在小学教育教学阶段中扮演着重要的角色，要想体现小学教学改革的核心要求，老师必须要关注数学教学的具体情况，着眼于数学知识点之间的内在逻辑联系，开展形式多样的教学实践活动，保证学生在自主学习的过程之中掌握适合自己的学习策略。基于以上认识，周波老师设计“扶，放，创”三大模块：通过购物问题、行程问题的研究，让学生明白异中求同的含义以及异中求同在数学中的多样性，初步感受异中求同的价值；沟通求一个数的几倍(几分之几)和平面图形中常见5种面积求法及其关联，让学生感悟数学的内在联系才是数学学习的重要方面，增加学生对异中求同的悦纳度；最后通过异中求同众多的实例，让学生不仅能整理、梳理、结构化已学习的知识，找到知识间的联系或者思想上的融通，而且还能运用类比的思想解决类似的未知命题，从而增加学生感悟到“异中求同”这种方法的价值，增加对它的认同度和自觉性。
全课精彩展现了周波老师针对数学知识之间联系的不同层次，引导学生牢固树立“异中求同”的意识，梳理、厘清各个知识点之间的表层的或本质的联系，并娴熟地运用于具体的实践活动中，学生的数学能力在课堂上得到不断的提升。
课后，四川省教育科学研究院义教所副所长刘晓军老师，著名特级教师、成都市小学数学专委会会长郑大明老师纷纷点赞本课，刘老师赞扬本课“打破已有定势，获得新的数学课堂生态建构”；郑老师赞扬本课“异中求同便于提炼，同中求异便于创造，全课由知识本位走向素养本位。”
课虽上完，周波老师带领玉附数学组的脚步依然在前行，我们的思考与探索仍在继续，“双减”之下，玉林中学附小老师追随名师的脚步，提质正在进行！（李林）
成都市玉林中学附属小学,名师论坛
