3月7日上午，成都东部新区三岔湖初级中学(以下简称：三岔湖初中)2022年“悦动课堂”市级课题申报小组第三次研讨会顺利召开。成都东部新区学监、课题组顾问张耘，成都市“常青树计划”导师李廷福，课题组全体成员和李廷福名师工作室成员共同参加了本次课题研讨会。
按照计划，三岔湖初中5名理化老师即将参加成都市“常青树计划”导师工作室第二届学员课堂教学比赛，成都市“常青树计划”导师李廷福对此强调：各位老师在参赛之前，要认真研读《“常青树”学员课堂教学大赛评价表》，在授课过程中要做到清晰授课、多样化教学、任务导向明确、引导学生投入学习过程、确保学生成功率。只有学生积极主动参与学习过程，从积极学会到自主学会，才能达到有效学习的境界。李廷福导师的讲话为参赛老师提供了清晰的备课方向，也为平时优化课堂教学结构提供了捷径。
课题专家张耘校长对课题小组成员所负责研究的课题部分再一次进行了细致的解读，明确了三岔湖初中进行“悦动课堂”教学改革的背景及初衷，并对课题研究提出“校内调研”的新建议，通过问卷形式发现学生存在的问题，为研究提供真实数据。张耘顾问强调必须立足于乡村学校的教育特点、乡村学生特点进行研究，既要看到学校目前教学效果的优点又要看到发展的局限性，为学生能力的长远发展做出深度思考。
成都市“常青树计划”导师李廷福还为这次研讨会提供了课题研究的大量理论资料，以便课题小组展开课题理论的深入研究。李廷福导师指出在研究背景中要明确学生、教师及学校现状，在概念界定中重点突出对“悦动”的阐述，结合校本找出本项研究的创新点，这也需要课题小组进行更深层的研讨。
三岔湖初中2022年“悦动课堂”市级课题申报小组第三次研讨会，较前两次研讨氛围活泼轻松而不失严谨，沙龙式的研讨方式更有利于课题小组成员的交流，增进小组成员之间的默契，从而达到共同成长的目的。（李林 通讯员 毛凤玉 刘芷君）
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