“听了很多课，大部分课感觉教师准备充分，课堂讲解逻辑清晰，表达准确。仿佛挑不出太多问题和毛病，但又总觉得缺点什么，不过瘾！”这是成都市龙泉中学马景云校长《听课随想(八)》里的话，也是许多教师的共同感受，当教研完成常规操作仍然未见突破性成效时该怎么办？怎样让课堂之旅既有观赏之美，又有活动之乐，更有顿悟之感？怎样才能师生共情，思维相撞？
3月9日上午，阳光明媚，惠风和畅，成都市龙泉中学教科室组织召开全体学科组长座谈会。会上，大家根据个人的上课、听课及教研体验，畅谈深耕学科教研工作的看法，共情于教研的痛点，强调坚定方向，笃定前行；坚定信心，久久为功；坚持规范，强力推进。学校近期将加强对集体备课的培训，推进市、区级课题申报，进一步推动品质教研，优化教研方案，改进教研策略，落实教研措施。
下午，全校学科组会议在14个会场同时进行，谋划推进深度课堂和品质教研，名优骨干教师现身说法，青年教师支招献策，讨论后达成学科教研共识，死磕教研品质和课堂深度，着力“双新”“双减”背景下的新使命，共话教研花开时，欲携秋水揽星河。（陈海燕）
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