春阳送暖入万户，光华学子展笑颜。
本周，温江区光华实验中学校第四届优秀作业展评活动如期举办。此项活动依托《基于课程标准的作业设计》的重点课题研究，在持续提升教师专业水平的同时，全面落实“双减”政策，科学高效地为学生减负，促进学生“五育融合”，全面健康成长。
通过多次作业展评活动，学校已初步形成一套完备的作业设计、修改、评价、展示、再优化的体系。
活动中，学校严格依照“四研”环节进行。一研：作业设计。各学科以备课组为单位，依照“科学性、分层性、计划性、发展性、趣味性、创新性”等原则，科学设计假期作业；二研：作业修改。教研组修改初步设计的作业，教师发展中心审核并指导细节，最后年级组统筹作业量并统一发布；三研：作业评价和展示。学科备课组抱团发展，研究统一评价机制，其中评优标准包括思维进阶类优秀、综合素养类优秀、进步类优秀等多元评价尺度；四研：作业设计及展评优化。备课组教师针对学生完成的作业情况，反思作业形式、内容、难度等，教师发展中心反思评价、展示方式，优化下一届作业设计和展评活动。
通过长周期的作业设计和展评，学校学生的作业质量有明显提升，且作业类型和形式多样，如道法年画集、一封家书、“今天我当家”——实践性作业、生物调查报告、地理试题创编、编写一本书等。
研究作业设计，最大程度尊重学生发展差异，减少作业时间，增加作业容度，使学生真正在作业中轻负高效，实现学生最近发展区发展是光华实中人永远的追求。（张红）
光华实验中学,第四届优秀作业展评活动
