6月29日上午，成都东部新区三岔湖初级中学(以下简称：三岔湖初中)开展了2022年教育科研校级课题结题陈述。学校领导郑柱校长，副校长曾光玖、徐明德，以及25个校级课题组成员共同参会。结题陈述分5个分会场同时进行，每个分会场有两位评委老师对随机抽取的5个课题研究报告进行评定。简约而不简单的结题陈述汇报活动就此展开。
会上，郑柱校长对学校课题研究提出了要求：课题研究不能停留于表面，应进行深度思考，多查阅资料、阅读书籍，将所学教育教学理论运用于实践中去，进行再论证再研究，要将课题研究热情一如既往保持下去。
各个课题组负责人认真按照课题研究管理要求，从问题提出、研究意义、研究过程与方法和研究成果等方面做了详尽的汇报。随后评审组老师向课题组成员进行了提问，课题组成员一一进行答辩，并就研究过程、研究收获等进行分享。
参会人员表示，科研工作对日常教育教学起到了很大的推动作用，促进了教师不断成长。课题组人员将以更加积极的心态、更加先进的教育理念投入到课题研究中来，提高三岔湖初中整体教育教学水平。
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。教育科研是连接理论和实践的桥梁，是学习和探究的有机结合，是新时代教师必须具备的核心能力。通过本次校级课题结题陈述活动，增强了老师们对课题研究的能力和信心，展示出三岔湖初中课题研究的最新成果。全体教师携手努力、智慧前行，不断提高课题研究质量，加快“经验型”教师向“研究型”教师转换步伐，促进个人专业成长和学校教育教学高质量发展！（李林 通讯员 毛凤玉 毛玉森）
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