12月8日下午，在清华大学人文学院人文教育发展研究中心和总课题组的指导下，成都市武侯实验中学重点课题《初中学校“双线融合”教学模式建构与实施研究》得以在线上顺利开题。该校邀请了中国教育科学研究院王鑫研究员，四川师范大学周雄俊教授和总课题负责人周文良院长对课题进行线上指导。开题会由学校分管科研的赵毅副校长主持。
首先，课题负责人、校长邓澜代表《初中学校“双线融合”教学模式建构与实施研究》课题组作开题报告。邓澜校长从问题的提出、核心概念界定及理论依据、课题研究的基本假设、课题研究的基本主张、课题研究的综述、课题研究意义、课题研究目标和内容、课题研究思路和方法、课题研究计划和措施、课题研究预期成果和课题研究的保障条件等11个方面向与会专家和子课题同仁作了开题陈述报告。
接下来，中国教育科学研究院王鑫研究员、四川师范大学周雄俊教授在充分肯定课题研究的基础上提出了中肯的建议。周雄俊教授认为：课题研究应该注意学校教育和家庭教育的融合，关注网络学习空间和学习资源的建立，着力学生学习能力提升、信息素养和创新能力培养，通过丰富教学模型应用场景，加强行动研究等方式，不断优化方案，力争让课题研究取得实效。王鑫研究员认为：在课题已有一些研究成果的基础上，应该进一步做好文献研究的梳理工作，特别是关注混合式学习的研究情况。通过拓展双线融合应用场景的运用，探索学生均在线上或均在线下或部分学生在线上或部分学生在线下的教学模式。在结合新课标和“双减”政策的基础上，致力于减负增效，提升教育教学质量，实现学科的育人目标。
最后，总课题负责人周文良院长结合《初中学校“双线融合”教学模式建构与实施研究》课题报告，对课题研究的综述、课题研究意义、课题研究目标和内容、课题研究思路和方法、课题研究计划和措施、课题研究预期成果等6个方面提出了专业的建议和具体的要求。（江蕾 通讯员 胡德桥）
武侯实验中学,武侯实验中学课题研究
