春天的脚步轻轻踏过校园，成都七中育才学校的课程也随之焕发生机。教室的边界延伸至实验室，同学们手中的试管与显微镜一同捕捉春天的微妙变化；再走出校门，自然的画卷展开，他们在花香中学习生态的奥义，在阳光下挥动画笔，捕捉一瞬间的光与影。
春天的课堂，是大自然的温室，是知识的乐园。在育才，在东湖，在活力四溢的季节中，同学们收获着智慧与成长。
走进大自然，在东湖公园寻找春天
晨曦文学社：观春天、写春天
学生电视台：找春天、拍春天
走进实验室，探寻科学奥秘
天地之大，无奇不有，冰与火这两个看似不相容的物质却能碰撞出美丽的“火花”。高中化学黄老师，独具匠心，引领着一群初一的学子们，提前踏入了科学的殿堂——实验室。在这里，同学们不仅可以动手体验自制肥皂和自制护手霜等手工实验的乐趣，还可以深入探讨大象牙膏和碘钟实验的反应机理，再体会一场“黄金雨”产生、“蓝晶玫瑰”生成的浪漫氛围。
将课堂从教室中解放出来，高中生物张老师带着初中孩子们走进了一间更广阔的“实验室”——大自然的怀抱。从文化广场的开阔地，到墨池边的静谧水域，再到尔雅苑的绿意盎然，每一步都是对生命的探索与感悟。观察各种植物的形态与特征、探索植物的生长环境、讲解它们如何与大自然相互作用，维持着生态平衡……育才学子们听得津津有味，仿佛感受到了大自然的呼吸与脉动。
高中物理赵老师将理论与实验深度交融，引领初一学子在明亮、洁净、大气的实验室中，畅游物理的奇妙世界。探索可以看见的声音，随电与磁共舞，逐渐揭开物理的面纱。从现代科技与生活现象入手，以趣味物理实验为桥梁，巧妙地将知识理解与能力培养相结合，锻炼动手实践与团队协作能力，点燃思维火花。
在数字气象站，高中地理张老师带领同学们和精密的气象仪器“亲密接触”；在计算机教室，同学们尝试将课堂所学“天气”内容与云端数据相结合，感悟气象于生活中扮演的重要角色。在劳动园地，他们将收集到的气象信息用于农作物的浇灌。
人工智能实验室里，何老师与学生共同感受科技力量，迸发科技创新活力。
探秘校园，发现生命、感知生命
动静兼备，艺术、体育之花绚烂
这个春天，同学们走出单调的书本，走进生动而多元的现实课堂。在实践中、在游戏中、在主动求索中提升自身素养，走向全面发展，在初春这五彩斑斓的画卷上，描绘着属于自己的精彩瞬间。（江蕾 通讯员 殷英 闫璐 赵纯直）
这个春天,七中育才
