为了进一步贯彻教育强国战略，破解区域和学校科学教育发展瓶颈，成都市教育学会筹建科学教育分会，旨在聚集在蓉高校、高新企业、科研院所及中小学幼儿园专业人员力量及科学教育资源，充分发挥高校、高新企业科技创新优势，搭建科学教育共建共享平台，为各区域和学校科学教育系统赋能。3月28日下午，成都市教育学会“科学教育的实践与创新”研讨会在电子科技大学实验中学举行圆桌论见、课例展示活动。
平行会场：圆桌论见
AI时代科学教育的生态构建
本次论坛的主题是AI时代科学教育的生态构建。生态构建是一个复杂的庞大系统，包含政府机构、学术圈、社会企业等各界人士，共同参与构成包括资源、课程、队伍建设、学生活动、学校发展在内的生态体系。基于此，张平福校长提出问题供大家一起探讨，各位专家、企业家也都畅所欲言。
课例展示
电子科技大学实验中学创新学院罗强老师执教《跨学科——机器人与数学物理》，罗老师介绍了机器人中数学与物理的应用，以全场定位算法为例，讲解了机器人在运动过程中的全场定位与路径规划问题。通过实际演示和视频展示了机器人常规自动程序程序运行容易出现的问题，进而与同学一步步引导出全场定位的设计原理和思路，以及实现路径。罗老师的课堂生动有趣，是科中科学教育的生动体现。
随后，科中赵芃老师进行课例点评《学科中的科学教育》。学科的科学教育路径包括发现激发兴趣、培养爱好、发展特长、生涯选择。
科中“3S”科创教育体系即科普启蒙、科学教育和科创实践，是科中科创育人特色体系，通过分层次科创育人，从普及到拔尖提高，为学生的科创活动提供了强有力的支持。在科创育人的过程中，学校注重培养学生的创新意识和实践能力。通过开展各种形式的科创活动，如科技竞赛、创新创业大赛、社会实践等，引导学生发现问题、提出问题、解决问题，提高学生的创新能力和综合素质。注重培养学生的创新意识和实践能力。通过“四大融合”，整合优质科创资源，为学生的科创活动提供了强有力的支持。在这样的环境下，学生的综合素质得到了全面提升，为未来的发展奠定了坚实的基础。
参观科中创新实验室
各位与会嘉宾走进科中创新实验室，感受科技与创新的碰撞。科中创新学院罗强老师和王鹏老师以及科中学子向嘉宾们依次介绍并演示学校科创特色项目。
嘉宾们与学生友好交流，体验科中科创实验室的项目，与会嘉宾对科中的科创教育表示认同、对科中的科创氛围高度赞赏。（黄小林 通讯员 林如意 钟意）
电子科技大学实验中学,科学教育
