为引导学生正确认识自我，增强自信心，开发学生内在的心理能量，帮助学生最大限度的发挥心理潜能，培养心理健康，大弯中学初中学校“适佳育人·善美愈心”驻校社工服务项目于2024年3月26日成功开展“更好的我”成长小组系列活动第一节——认识自我。
活动伊始，为消除活动初期小组的陌生感，促进组员间彼此认识，驻校社工杜老师带领大家进行了破冰游戏“谁是谁”。
同学们在纸条上写下自己的名字，以及关于自己的三个客观描述。纸条收集起来后，每人随机抽一张，根据描述，猜出纸条上的人是现场的哪一位。
在纸条的指引下，同学们相互观察，彼此猜测，在热闹的氛围中，既熟悉了名字，也熟悉了外貌，快速打破了活动初期小组的拘谨氛围。
随后，杜老师引导组员们发挥想象力，填写一首名叫《假如我是……》的诗。同学们都沉浸在创作的世界里。
创作完成后，每个组员都上台朗诵了自己最喜欢的一句。同学们念的不仅是诗，更是自己内心世界的投射。在创作和朗诵的过程中，同学们加深了对自己的认识。
每一首诗都是世界上独一无二的作品，就如小组里的同学们一般，充满创意和想象。
活动最后，同学们共同探讨小组规范，并共同制定了“更好的我”成长小组契约。
在《假如我是……》诗的下方，同学们写下了自己的优点和对自己的期待，希望同学们在系列成长小组活动中，积极互动，相互勉励去完成自己的期待，成长为更好的自己！（孙林馨）
大弯中学初中学校,成长小组系列活动
